6月2日，《山东教育报》报道临沭第一实验小学推行“追星逐月争太阳”星级评价的经验做法，全文如下：
临沭第一实验小学推行“追星逐月争太阳”星级评价
本报讯（通讯员 黄瑞杰 于文玲）“六一”儿童节前夕，临沭县第一实验小学推出了“追星逐月争太阳”星级评价。
根据“追星逐月争太阳”星级评价方案，每个年级每位少先队员都可以通过自己平时的努力争得星星，5颗星星可兑换一个月亮，4个月亮可兑换一个太阳。期末，学校将评出“明星”，颁发学习星、劳动星、卫生星、纪律星、安全星等奖章。
“以前在QQ上玩，需要泡时间才可以升级换来月亮、太阳，但那是虚拟的。现在是真实的，很有趣！”五年级3班学生侯越快乐地说。
该校负责德育工作的副校长王伟介绍，这是该校由单一评价向综合评价、由重终结评价向重过程评价的又一创意实践。通过多视角体现学生多方面的表现，使评价“实”起来、“活”起来。“多元评价”的实施对学生主动、健康、和谐发展更有价值，较好地实现了“以评价促进步，以评价明方向”的目的。
