4月2日，《临沂日报》A7版以《兰山区助推城乡孩子同享优质教育》为题报道兰山教育发展成果。全文如下：

兰山区助推城乡孩子同享优质教育

本报记者 周成刚 通讯员 雷明贵

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据了解，与众多县区一样，兰山教育学校硬件，也存在城区配套优乡镇设施弱的情况。均衡发展工作开展后，该区逐步确立并完善了以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的教育投入体制，聚全区之财，抓城乡共建，有效保障了均衡发展工作的顺利推进。近年来，该区不断完善教育经费支出预算制度，加大政府投入力度，2014年预算内教育经费达到11.2亿元，比同年财政经常性支出的增长比例高15.2%；生均教育事业费、生均公用经费拨款均高于省定标准，确保学校办学经费的稳定增长。

近日，距市区近20公里的兰山区义堂镇中学八年级八班的教室里，学生们在电子白板前美滋滋地欣赏着故事片，这是语文课堂设计的一个环节。去年，兰山区从工作推进机制、政府投入力度、办学条件改善、师资调配等方面，全力推进县域义务教育均衡发展，10月顺利通过了国家验收，实现了该区教育的历史性跨越。如今，即便是在该区最偏远的村小，看视频、动画，甚至将电子作业带回家，已经成为乡村孩子们日常学习生活的一部分。

城乡学生可在网上共上“一堂课”

在农村学校，曾经的房屋简陋、设施落后现象已经不见踪影。位于兰山区最北端的李官镇地处山区，往年该镇学校每年都会有一部分学生转学到城区学校。而从去年开始，该镇没有一个学生转学。新建的教室里，电子白板替代了老式黑板，数字投影机、音响、电脑、电子监控等数字化教学设备，彻底颠覆了以前农村学校的破旧形象。

城区学校也大变样，“新建田径场就跟我们原来的老校区一样大。”临沂第九中学校长伊永贵自豪地告诉记者。原来，在占地36亩的老校区一侧，兰山区划出40余亩土地扩建了学校，并且增加了10多个专业功能教室。临沂第九中学的变化仅仅是兰山区均衡发展的一个缩影。

2010年以来，兰山区全面启动并深入推进两个“城区学校三年连建工程”和农村学校校舍安全改造工程，共新建、改建、扩建学校项目199个，总建筑面积100.3万平方米，投入资金28.5亿元，新增中小学班级1709个，为均衡发展提供了强大的硬件保障。

在标准化建设方面，通过实施标准化建设工程、信息化建设工程、教学仪器更新工程、图书馆建设工程、农村学校两热一暖工程等，投入2.5亿元，改善了一大批薄弱学校的办学条件。其中，2013年投入1.2亿元，实施“三通两平台”工程，为城乡150所学校的3192个教室全部安装了班级多媒体，班级多媒体联网后，城乡学生可以在网上共上“一堂课”。

在家门口就能享受最好的教育

据了解，该区启动了“名校进北城”、“名校进城南”、“名校进西城”工程，实现了优质教育资源全覆盖。坚持城乡联研制度，将全区各学段学校划分为4-6个联研片区，促进了校际间管理水平和教学质量的进一步均衡，更多孩子在家门口就能享受到最好的教育。目前，西郊学校与十三中、临沂三小与涑河北园路小学、临沂四中与北师大实验学校已实现合作办学。

在硬件均衡和师资均衡的基础上，兰山区各学校招生、素质教育百花齐放，取得了群众的认可、信任和支持。就近入学、划片招生政策在群众的支持中顺利推行。据了解，该区坚持“免试、就近”的原则，严格义务教育划片招生制度，促进校际间生源的相对均衡。严格执行“三限”政策，将高中65%的招生指标分配到区域内初中，招生规模得到有效控制。坚持以流入地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

为提升青少年的综合素质，该区建起了73个乡村学校少年宫、11个城市少年宫，全部免费面向学生开放。以该区学校为主阵地的全市未成年人思想道德建设成果，名列全国地级市第一名。该区将闲置的校舍改建成占地130多亩、建筑面积2.6万平方米的中小学生素质教育实践基地，开设了安全培训、科学探究、农事体验、艺术审美等7大门类60余门课程，现已培训生10万余人次，大大提高了学生动手操作和实践创新能力。（《临沂日报》4月2日A7版）