一是构建校本课程，绽放学生个性风采。专门下发《关于进一步加强中小学中华传统文化教育的实施意见》，积极倡导将传统文化纳入课程体系，鼓励各校结合本校实际和本土文化推进校本教材的编写使用。目前，全区已有30多所学校结合实际自行编印了不同主题的传统文化校本教材，开发出“书法”、“戏曲”、“剪纸”、“诗歌吟诵”等校本课程。
二是开展主题教育，培育学生文化基因。据悉，早在几年前，兰山区下发了《深入开展“我们的节日”主题活动的实施方案》要求，利用春节、中秋节和重阳节等传统节日，以经典诵读、主题班队会等多种形式，开展了“我们的节日”系列主题活动。还大力推进文明校园创建工程，开展“重阳敬老”、“开学礼”、“与经典同行”、“日行一善”、“扣好人生第一粒扣子”等形式多样的“知行结合”系列主题教育活动。
三是开发社团活动，留足学生发展空间。兰山区依托学校丰富的社团活动，把传统文化教育融入到社团活动中，枣园小学的国学童画社团被评为“全国优秀红领巾国学小社团”。临沂金雀山小学国学经典社团节目《兰亭序》在第二届中华学子青春国学荟“六个100”优秀国学项目评选活动中，经过基层申报、省级推报、网络投票和专家评选层层筛选，最终获得全国优秀国学教育文艺作品。临沂第二小学红领巾戏曲社团被团中央授予“全国优秀红领巾社团”称号。（李正华）
