一是注重选聘，推举优秀教师当班主任。每学年结束，各学校遵循“优秀班主任首先是一名优秀教师”的原则，根据教师平日表现情况，结合个人申请，选拔组建班主任队伍，使一批思想道德素质好、业务水平高、乐于和善于做学生工作、身心健康的教师脱颖而出，成为班主任队伍的骨干。
二是注重引领，发挥名班主任辐射带动作用。各学校建设“名班主任工作室”，聘请现任优秀班主任担任工作室主持人，开展班主任业务培训、专业化沙龙、课题研究等活动。
三是注重培训，促进班主任专业化成长。各学校实行班主任专业培训制度，新任班主任岗前培训不少于48学时。通过举办主题班会优质课比赛、班主任工作论坛，开设班主任公益讲堂，邀请知名班主任作报告等形式，为班主任交流学习搭建平台，提高班主任业务素质和工作激情。
四是注重激励，激发班主任整体活力。各学校每年举办班主任节，评选、表彰、奖励学生喜爱的班主任。开展“寻找最美班主任”活动，宣传班主任的感人事迹。关注班主任身心发展，定期组织班主任心理沙龙等活动，提高班主任职业幸福感。（王贵君）
