最是书香能致远，经典阅读相伴行。莒南县第二小学以“让读书成为习惯”为校训，落实课内阅读与课外阅读相融合，积极搭建读书活动平台，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，学生因读书而浸润了心灵，学校因读书而孕育着书香，书香校园建设在莒南二小绽放出独特亮丽的光彩。
一是强化顶层设计，完善制度保障。根据《莒南县中小学书香校园建设实施方案》（莒南教体通字〔2018〕1号）要求，充分结合该校实际情况，制订《莒南县第二小学书香校园建设实施方案》。该校成立由校长任组长的读书活动领导小组，负责组织、检查、评比学校读书各项活动的开展。在活动开展过程中，校长亲自部署、亲自落实，协调解决活动开展过程中遇到的问题，确保了书香校园建设组织到位、投入到位、活动开展到位。
二是依托三个载体，搭建阅读平台。书香校园建设的主阵地在校园，该校依托“一个实验、用好两个角（区）、图书室”，创设孩子们读好书、好读书的良好氛围。“一个实验”：结合语文主题学习实验，老师们在实施阅读的过程中，注意基础阅读（认字）、检视阅读(略读或预读）、分析阅读(咀嚼与消化)、主题阅读（最高层次）四个层次的融合提升，促进学生阅读能力的提高。“用好两个角（区）”：为了让孩子们时时读书、日日读书，该校在原来每个班级都设立独立图书角的基础上，充分利用连廊，做成可以让孩子们随时阅读的图书角、阅读吧。购置两部阅读星，分别放在两座教学楼的中门厅，真正做到了随时可以阅读。该校成立了四个阅读班，分别是小鱼班，种子班，向日葵班和蒲公英班，阅读班采取领导代课制，利用课外活动时间读书，安排孩子们外出游学，激发带动了全校学生读书热情。图书室：该校图书室以全天开放的姿态方式，迎接每一位热爱读书的学生和老师，每天活动课时间座无虚席。
三是开展读书活动，校园书香浓郁。先后开展了“书香飘飘，伴我成长”小小读书卡写作活动、建立“阅读经典，品味书香”记录册，古诗文比赛，节日诵诗会，古诗配画，诗文展演，共读一本书，登台演名著，班级读书会等活动，其中该校以古诗词诵读为基础排练的六一节目演出，充分展示了该校学生的诗文素养。确定每周四活动时间为“班级读书会”，学生们将读书收获分享给大家，并制作成读书美篇进行校内分享，让课外阅读课内化。邀请专家进校园，引领师生共阅读，今年5月份，邀请鲁冰老师到该校做童年的阅读与写作公益讲座，激发了师生们阅读的兴趣，该校每年都代表全县参加临沂市的经典诵读比赛，成为学校经典阅读的一张名片。
四是教师率先垂范，引领教师成长。每学期举行一次教师读书论坛，或讲读书故事，或学理论知识，或写学习体会；形式新颖，内容丰富。例如，去年8月份该校全体青年教师集体观看华东师范大学庞维国教授讲授的自主学习理论视频，教师理论基础大幅提高。每月举行一次各学科教材教法考试，以此督促老师们加强理论研究。此外数学老师的数独比赛，也促进了教师的专业化成长。每个假期，教师们都进行读书感悟美篇制作活动，然后分享到学校微信号供彼此学习与交流。
自书香校园建设活动开展以来，该校着力打造了“一班一品”的校园文化。以成长、梦想和未来三个教学楼主题文化为基础，每班设计符合自己班级特点的班级文化进行呈现，打造了属于二小的特色校园书香文化。莒南县第二小学正以“做书香教师，育书香少年，筑书香校园”为航向，昂首踏上书香校园建设的崭新征程。（李洪涛 卢言洁）
