9月27日，沂南县迎来了河南安阳小学“语文主题学习”考察团一行，共话语文主题学习路径，提升学生语文核心素养。从课例观摩、专题讲座、经验分享、互动交流等环节，挖掘课堂内涵，拓宽课堂空间，让课堂充满“语文味”。
张笑云老师执教的《威尼斯小艇》，抓住典型描写事物特点，引导学生理解文本内容，以巧妙的设计感实现了学生从读到写的自然过渡，以两张共学单为课堂生成提供了清晰的脉络和有力支点，拓展课外文本，关注现实生活，提升语文素养。徐福贵老师以《成语故事》为主题，依托学校自行编写的校本教材，通过“两读”找信息，“一说”讲故事、“一想”找收获，“一用”联生活等5个步骤，在小组合作学习、教师引导分享、自主学习汇报等多种形式中，呈现了学生知识生成的动态过程。刘艳波老师的《给予树》，在人文主线和语用主线中自由切换和整合，点点到位，体现了深厚的语言功底和灵活的教学方式。罗朝丹老师的《聚焦核心素养再造课程整合——走向生本的语文主题学习》的专题报告，从新高考改课的趋势、新教材改编的理念、生本教育回归的模式、主题学习的整合策略等多个层面，交流了微观课堂的实践。朱建淑老师的《低年级语文主题学习策略实施与建议》的专题报告，分析了低年级语文主题学习的不同课型及学习流程，点明了教学设计和课堂教学的关注点。两地校长们的经验介绍，从教师培训、平台搭建、阅读引导、课堂提升、家校合作等不同角度，对语文主题学习给予深层指导，进一步激发了语文主题学习的活力。
联合教研，内容丰富，理论与实践并重，经验与思考并行，促进了语文主题学习的进一步开展，提高了课堂教学实效，有效地拓宽了语文学习之路。（贺俊波 朱建淑）
