为扎实做好延迟开学期间在线学习工作，确保疫情防控期间“停课不停学”，自2月9日以来，高三年级从年级会商、备课组协作、班主任创新管理、家校携手等方面入手，多措并举，确保在线教育“不掉线”，教学质量不下降。
多次年级会商，推进在线教学
新年的脚步还未走远，新冠肺炎的挑战就已来到高三身边。面对疫情迅速扩散的严峻形势，结合高三年级面临新高考迫在眉睫的紧张现状，孙玉霞主任立即组织邵珠国老师、刘伟老师等4位年级管委会成员就如何开展非常时期，管理不止，教学不停等工作，进行了线上沟通和交流。经过几次会议商讨，在省教育厅、市教育局和学校领导的会议精神指导下，高三初步确定了延迟开学期间高三线上学习工作的大体概况，随即着手分工联系网络平台、排课表、向家长下发通知等具体事宜，并在后期实行的过程中不断改善细节，精益求精。努力做到让每一位老师、家长、学生不仅能够在家高效学习和工作，还能积极关注年级推送的防疫注意事项，做好自身防护的同时，不忘关注社会热点，学会关心其他人，体会大爱无疆的民族精神。
教师互助合作，保障在线学习
在疫情影响下，一轮教学质量检测不能如期举行，但一轮复习过渡到二轮冲刺的步伐却没有停下来。在线学习策略制定出来以后，孙玉霞主任迅速联系各备课组长，紧急召开了备课组长会和备课组长班主任联席会两次重要会议，这也为后期线上学习有序进行埋下了伏笔。会后，各备课组长召集本学科老师进行商讨线上学习内容和进度，探讨如何在无法面授的艰难情况下，进行最有效的教学。各学科推出各阶段的执教人，并写出各自执教期间具体的教学计划和内容，经备课组长审阅后报备年级，使高三的高考冲刺之路如虎添翼！上课期间，各备课组定期集体备课，有问题拿出共同商讨，营造了积极向上的学术氛围。
创新管理方式，确保学习效果
班主任作为连接学校和家长的桥梁，第一时间将延迟开学期间高三的线上学习攻略发送给家长和学生，并根据各班情况落实执行，各出奇招，各尽所能。他们以身作则，每天按时督促学生早起晨读，并为学生制定了一套在家学习的作息时间表。同时提醒执教老师按时上线，鼓励家长加入管理，整个年级呈现出团结协作、欣欣向荣的景象。各班班主任通过QQ群、微信群、腾讯会议等现代科技手段，让高三的线上学习工作有条不紊的进行着。例如2班班主任史兴伟老师积极鼓励家长陪伴学生早读、督促学生一整天的学习生活，不仅促进了亲子关系的发展，还让家长过了一把当班主任的瘾，真正实现了家校协作！其他班主任也在孙玉霞主任的倡导下纷纷效仿，为高三线上教学的效率锦上添花。
在固有策略的基础上，高三年级的班主任还富有新意地提出了新的对策。例如3班班主任徐廷廷老师早读和晚自习都启用腾讯会议形式，用视频的方式监督学生学习，为偷懒的孩子断了后路，这也对自身提出了更高的要求；再如5班班主任庄辰老师，6班班主任唐晓霞老师采用早读打卡、统计量化积分的形式，寓教于乐，让学生在游戏中提高自身的自觉性，潜移默化地形成勤勉奋斗的学习态度。除了日常早晚自习的督促，高三年级的班主任，还通过网络平台召开班会、家长会，并对不同学习层次的同学进行单独谈话，因材施教。
家校紧密携手，共伴学子成长
叶圣陶先生曾说过：“教育就是要养成良好的习惯”，而家庭是孩子与世界最早的接触点，也是其一生成长的暖房，家庭既是一切教育的开端，也是名副其实的终身教育场所。尤其在当前严峻的形势下，高三老师的督促只能化作隔空的字符去碰撞孩子的每一根神经，最终的躬行实践完全依靠家长们的耳提面命。家长们义无反顾地加入了这场线上学习“管理大战”，用自己的方式不遗余力地表达自己对孩子的爱与责任！例如2班朱文清同学的妈妈，从高三线上学习的第一天开始，每天早晨5:30起床，做孩子最温暖的闹钟，煮孩子最爱的早餐，是孩子最坚实的后盾，最真实的榜样！
