根据当前疫情防控形势需要，为更好地落实省市相关文件精神，更好地帮助全市中小学生顺利适应新学期，以更积极的心态投入开学复课后的校园学习和生活，临沂实验中学运用“5G+4K”技术，开展心理云课堂和同步课堂教学活动，打造心理安全和课堂教学双防线。
一、心理健康云课堂，打造心理安全第一道防线
临沂实验中学抗疫主题心理健康教育空中课堂《在不确定的时期，做好确定的自己》依据前期对学生在疫情期间的心理状况的摸底调查以及《临沂实验中学新冠肺炎疫情心理危机干预工作实施方案》而开设，由专职心理教师毛艳婷老师执教，毛老师通过巧妙的水晶球导入人生的不确定性，又通过有趣的绘画体验让学生探索不确定性带给自己的影响，通过生动的小故事、案例以及巧妙的体验活动深入浅出地让学生收获了如何与不确定性相处的方法。本次直播课程吸引近10000人参与直播，课程反响良好，有同学说“自己学会了怎样静下心来”，也有同学说“知道自己该做什么了”。
二、上好开学第一课，打造同心抗疫全面阻击线
学校为学生精心准备了开学复课的第一课《同心抗疫爱国力行》，非常时期，学校紧紧抓住防控疫情契机，挖掘抗疫素材，紧扣“立德树人”、“以责立人”教育，不断完善德育校本教材，给学生上了一堂生活大课，引领学生学会健康生活、敬畏自然、责任担当、懂得感恩、热爱祖国，帮助学生建立科学的生命观、幸福观和价值观。
三、“5G+4k”同步课堂，打造课堂教学质量新防线
为了更好地促进教师专业发展，打造精品课堂。临沂实验中学两校区七年级的两个班级在数学老师孙学良的带领下携手开展了一场精彩纷呈的“同步课堂”讲授课题《三角形的内角》，整堂课主要分四个环节进行，从感性的动手操作到理性的推理证明，到定理的总结归纳再到具体的习题应用。整个过程思路清晰流畅，环节衔接紧凑，两个班级都取得了良好的教学效果。学生们在老师的引导下积极参与，也充分体现了学生自主、平等互动的探究学习方式。此次5G+4k“同步课堂”，实现了南北两校区的视频直播互动，激发了学生学习的积极性，实现了网络资源共享。（高雯）
