为增强学生体质，促进学生身心健康全面发展，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，根据习近平总书记关于加强学校体育和儿童青少年近视防控工作重要指示批示精神，河东区紧急结合实际，进一步培养学生运动兴趣、增强学生体质、健全学生人格、锤炼学生意志。将全区约388所学校及幼儿园的学校体育工作落到实处，展现全区“阳光体育”校园形象。
一是加强组织领导，严格责任落实。为确保将学校体育工作落到实处，河东区各学校及幼儿园成立了以区教体局领导为组长、各学校校长园长担任副组长、全体教干为成员的学校体育工作领导小组共388个，全面负责校园体育工作，进一步明确领导小组成员工作重点与责任；其次，完善校园体育工作“一把手”亲自抓，分管领导重点抓，学校校长及园长承担主体责任的职责分工机制，加强小组成员之间及时沟通衔接，通力协作，切实抓紧抓好校园体育工作。
二是严格把握标准，科学设计课程。河东区各学校以《国家学生体质健康标准》为标准，准确把握校园体育工作的新定位、新方向、新要求，各学校在充分考虑学生人数、性别比例、身体条件、兴趣爱好、师资力量、场地条件等6个方面的基础上实施体育专项课程改革，开设体育专项教学班。通过打破改革打破传统教学的时空局限，改变传统班级授课制，增强了学生参与体育运动的积极性，优化教学效果。体育专项教学涵盖足球、篮球、排球、乒乓球、武术、健美操等7个专项，更好的满足学生体育兴趣与爱好，促进学生个性发展，帮助学生制定切实可行的锻炼计划，掌握一项科学锻炼的方法，养成终身锻炼的习惯。
三是开启“网管”模式，确保持续运动。为确保学生课后业余时间坚持体育锻炼，河东区各学校释放体育运动大数据活力，充分利用互联网平台，全力打造体育运动健康”的“网管”模式，构建学生锻炼智能环。推广定时打卡的信息化考评方式，助推课外健身跑活动。通过“步道乐跑”APP软件，采用趣味打卡模式，科学引导学生开展健康跑步活动，鼓励学生走出家门、走向街道、走进大自然、走到阳光下，参加课外体育锻炼。
四是加大考核力度，健全监督制度。严格按照《国家学生体质健康标准》进行考核评价，各学校及幼儿园将校园体育工作融入日常管理之中，对体育活动场地安排、活动内容设计、运动负荷控制、运动时长等4个方面进行评价，把校园体育工作作为特色学校、精神文明校园创建的基本条件；鼓励学校和教师自编自创易学、易做、运动量适中、受学生欢迎的体育项目；定期通过家长问、学生访谈、校园巡查等方式了解校园体育工作进展情况，及时纠正不良问题倾向；对出现无体育课堂、无体育运动锻炼的学校，将依照相关规定严肃追究责任，对引起公众和媒体关注的问题，迅速调查，快速回应，原则上要在事件发生或曝光3个工作日内上报调查处理情况，确保全区体育运动工作有序、平稳进行。（付文晓）
