为全面落实立德树人的根本任务，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，河东区教育和体育局组织开展“大落实 大整改 大家访”活动。
一、整体统筹安排 学校梯次推进
河东区教体局认真落实学校家访制度，将家访活动贯穿于幼儿园、小学、初中、高中、职业中专各学段，将家校联系情况纳入教师考核，出台《河东区教育系统深入开展办学规范大落实突出问题大整改教师全员大家访行动实施方案》。各学校成立以校长任组长的领导小组，活动下设工作小组具体负责本次工作的组织、督查和落实。活动开展前，各学校召开教干教师专题会议，对大家访工作进行了专项部署，让每一位教师明确大家访活动开展的目的意义、操作流程和注意事项，对需要下发的材料、调研的内容进行讲解说明。
二、教师全员参与 全体个体兼顾
家访要求以教师实地走访为主要形式，以电话、微信联系为辅助形式，增强家访的有效性；以班主任为主要家访人员，以任课教师为次要家访人员，根据班级协调搭配；“以人人参与、生生必访”为主要原则，坚持不漏掉一个家庭、一个孩子，实行家访全覆盖。同时，对九类特殊家庭（平常有诉求的家庭、贫困生家庭、学困生家庭、留守学生家庭、单亲家庭、农民工子女家庭、有身体智力残疾的学生家庭、父母大病的学生家庭和有明显进步的学生家庭）进行特别关注，建立台账，做到一生一案，加强家访的针对性。
三、坚持问题导向 加强家校合作
教师在家访前，将学生普遍存在的问题及出现的个别问题进行梳理，在家访时与家长进行沟通，再整合出自主性差、专注度不高、自律性较差等十条新的问题。教师再根据整合问题反馈建议，例如家长要树立好榜样，可以亲子共读一本好书，分享心得体会，创设良好的家庭氛围；鼓励孩子学习之余加强体育锻炼，培养孩子良好的兴趣爱好，让孩子做力所能及的家务活，培养爱劳动的意识。最后，学校教师再以年级组为单位，将问题及整改措施进行汇总，建立年级组的家访问题数据库，根据问题及时调整教学方法，转变教学思路。
四、跟踪记录考评 形成长效机制
要求教师们认真做好家访记录，填写家访情况记录表、签订安全责任书、记录学生出现的问题及时总结家访经验。各学校把家访工作作为对教师德育评价、师德考核、评优树先的重要依据，并纳入到教体局对学校的督导考核。同时，也与群众对教育的满意度测评有机结合起来，采取电话访查、座谈了解等方式，对各校的家访到位率、满意率进行动态跟踪考核，促进家访工作的制度化、长效化，使家访真正成为一种教育常态和自觉。
