在平邑县有一群不甘贫困落后的九间棚人在沂蒙精神的影响下战天斗地、艰苦奋斗，孕育出了闻名全国的九间棚精神，成为平邑县一张闪亮名片，也为平邑县打造红色教育提供了强大的精神源泉，近年来，平邑县围绕九间棚精神多环节发力，全面打造“红色+”教育，为学生种下奋斗的种子，系好美好人生的第一粒扣子。
一是走出校园，亲身感受“体验+”。“九间棚，九柱擎天，龙顶山，龙虎斗地，让我们一起走进九间棚精神，回顾他们的奋斗之路…”这是学校红领巾讲解员在九间棚纪念馆为游客讲解的一幕，讲解员们手指着各种展品，声情并茂的讲述着展品背后的故事。几年间，能够去纪念馆做红领巾讲解员已经成为学生们心中一份沉甸甸的荣耀，全国人大代表、九间棚村党支部书记刘嘉坤也为红领巾讲解员们鼓励点赞，帮助他们了解更多生动的故事。在这一背景下，各学校紧密依托九间棚丰富的红色资源，打造起动态多彩的校外课堂，在九间棚精神纪念馆建立了体验教学点，组织学生们定期在辅导老师的带领下走进纪念馆实地参观，让学生们在一阵阵惊叹中，真切的体会到了艰苦奋斗的力量。同时，学校组织师生走进老党员、革命老兵家中，听革命故事，感受革命情怀，用双手去触摸一枚枚代表着无畏牺牲的勋章，以特殊的体验促进成长。
二是红色校园，强化氛围“感知+”。在红色教育的打造过程中，学校不仅注重“外拓创建”，还构建起了多层次的红色校园环境。在打造过程中，平邑县并没有一味追求立竿见影而急于上马，而是成立了专项工作组，深入各校广泛听取师生意见，经过集中整理分析，形成了符合学校实际、契合师生需要的红色校园打造方案，并以此形成统一的工作思路，使全县各校在内容选取、宣教形式上有了强有力的工作抓手，一时间各校纷纷行动起来，打造起特色的校园红色文化。在校园里，红色教育长廊、祖国笑脸墙前围满了一群群学生，他们看着一个个生动的榜样，凝重着眉头，对学习和生活有了更多的思考；师生齐聚在雪松下，学习“雪松文化”，咏诵着松柏诗句，在松树坚韧不拔的品行中，渗透着沂蒙精神的红色教育。有的学校与省派驻村“第一书记”配合起来，在村史馆建立起教学点，学生们在“第一书记”的带领下，感受着农村的巨大变化……在潜移默化的教育渗透下，越来越多的学生逐渐开始了解红色文化，感受着红色文化的独特魅力。
三是红色课堂，动静结合“领悟+”。在“内外兼修”的工作思路下，各学校积极打造红色教育课堂，每学期都以红色教育作为入学第一课，通过影像资料、故事会等形式大力宣教，创建了以沂蒙精神为主题的校本文化课程，配足配齐了思政课、校本文化教师，在每学期定期开展考核评估，重点考察教师掌握时事政治、红色教育典型事例的熟练程度，确保教师在进入红色课堂时有话可讲、有事可说。学校还启动了红色社团的创设工程，建立起了100余个活动社团，小小讲解员、红领巾小记者如雨后春笋般活跃起来，大家争相传颂红色故事，越来越多的孩子学到了不怕困难、无私奉献、勤于学习、争先创优的好品质。各学校在每个学期都要开展红色故事演讲大赛、作文大赛，还结合音乐社团排练起红色歌曲合唱，建设了红色活动教室，一系列的举措得到了省、市教育部门的认可，更加坚定了学校特色育人的步伐。
四是家校共育，学思践悟“实践+。”“孩子回家知道要干什么了，渐渐学会了主动去学习，能帮助家人做一些力所能及的家务，都能给我们讲什么是沂蒙精神，甚至能为我们讲述很多感人的奋斗故事，这些变化让我们很欣慰，感觉孩子长大了很多。”这是一位家长在调查问卷上留下的话语，字里行间充满了感动，学校开展红色教育的成果得到了家长们的一致认可，也为学校开展家校共育提供了更多的方向。学校凭借健全的家委会网络，用家长的声音去叙说本土的故事，效果显著，学生们在家长的带动下，主动与父母一起录制“红色故事我来说”的微视频、一起制作“有枚勋章送给您”的小手工，越来越多的家长在节假日选择主动带领孩子去红色纪念馆参观，大青山、孟良崮等景点里出现了很多地方学生的身影，让红色成为成长的底色。
心中有阳光，脚下有力量，在学生的成长道路上，更加坚定的目标和更加坚韧的品格会陪伴他们走的更远，平邑县将乘时代新风，继续深化“红色+”教育，培养更多“红孩子”，打造更有特色、更有内容、更有吸引力的红色教育，为学生的全面成长筑牢根基。（王贵君 李育霖）
