为全面部署开展“党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史”的学习教育，推动广大师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。平邑县各学校积极部署、扎实开展学习活动，全面启动学“四史”活动，为各项教育工作注入更加强大的思想动力。
一是核心带动，示范学习以点带面。各学校以党支部为核心，成立学“四史”示范组，改变以往成立领导小组以管理手段推动工作开展的机械模式，示范组由党支部书记、委员和学校党务工作者组成，定期推送学习动态，分享学习心得，以主动带头参与学习，带动起广大教干教师自觉学习的热潮。同时，学校党支部发挥战斗堡垒作用，要求党员教师广泛参与到学习中来，通过在线观看“四史”教育片、“学习强国”专题学习、阅读“四史”书籍学习相关知识，党支部也将“四史”的学习内容纳入到集中学习中，各位党员教师相互分享、讨论学习心得，并随机选取代表进行发言，进一步深化党员教师的学习质量。各校成立以学校校长、中层教干、党员教师为核心的学习中心组，按照计划开展有组织的“四史”学习。
二是创新形式，带动主动学习意识。各学校广泛搜集材料，编制推荐书单，采取大家喜闻乐见的形式进行教育活动，选取了《建国大业》《建党伟业》《建军大业》等红色影片作为推荐影片，组织师生利用课余时间进行观看学习，邀请了老党员到学校开展专题报告会，通过具体的事例，使师生感受更加立体的历史。各校教师教干在学习后，认真撰写学习心得，做好学习记录，各学校及时开展学习过程性展评活动，对表现优异的教师进行通报表扬。同时，各学校加快典型选树力度，积极发掘教师身边的学习典型，打造学“四史”荣誉榜，开展学习竞赛，对学习表现优异的教师进行专题报道，进一步提升学“四史”水平。
三是主题活动，激发师生学习活力。平邑县教体局全面部署，各校、各科室联动参与，发挥创新精神，开展丰富多彩的学习活动，寓教于乐、情景教学，主题升旗仪式、主题班会、队会相继开展，各学校强化阵地作用，组织“红色长廊，学习分享”活动，分批组织学生代表参观红色长廊，面向国旗唱国歌、面向党旗、国旗、队旗敬队礼，由仪式到内容，深化学习效果。以九间棚精神纪念馆为纽带打造了“四史”体验历程，使历史鲜活起来。同时，学校与县作家协会合作，组织师生探访探访老党员、革命老兵，听他们叙说历史，亲手触摸用血与汗换来的勋章，师生们深切的体会到历史的厚重，感受到历史中蕴藏的能量，激发起师生学习“四史”，增强本领，将来勇担历史重任的使命感与责任感。
四是强化宣教，引领家校共同参与。各学校为做好“四史”学习工作的开展与推进，成立了专项宣教小组，以微信公众号、学校网站等为主阵地，广泛宣传在学习过程中的经验做法与突出事迹，定期发布教干教师的学习感悟。在家校共育的平台下，开展“学四史、领积分”活动，家长与学生一起采取短视频的形式，共叙一个“四史”故事，即可获得相应积分和奖励，使学习活动充分动起来。同时学校利用电子屏幕、校报、校园广播等方式传播“四史”知识，各校利用校园广播站在每天大课间由校园小播音员播报“四史”知识，使校园内学习氛围浓厚，为学校全面打造红色校园提供了强有力的工作抓手。（李育霖 王贵君）
