2018年以来,兰山区围绕“扩充普惠性学前教育资源、幼儿园深化改革”焦点难点问题，砥砺开拓，破题起势，夯实基础，推进幼有所育迈上幼有优育，全区初步形成了“政府履责、项目搭台、骨干引领、中心园辐射、公办民办共赢”的学前教育提质均衡和谐发展格局。
一、多方“联动”打赢普及普惠攻坚战。兰山区拓宽普惠性资源供给渠道，目前，全区学前三年毛入园率为145.52%，普惠性幼儿园覆盖率为82.4%。兰山区强力推进居住配套幼儿园整治，坚持“一园一案”原则，运用“六子合围”的工作法，实施居住区配套幼儿园整治百日攻坚行动，全区118处居住区配套幼儿园基本落实普惠政策,扩充了普惠性学前教育资源。北城配套园收费平均降低2000元，极大减轻了百姓的负担，降费不降质，真正让老百姓上的起家门口优质幼儿园。兰山区成为全国基层治理“入园难、入园贵”的典型代表，兰山区运用“双轴作战”“六子合围”推进居住区配套幼儿园整治的工作方法，连线教育部作经验介绍，《中国教育报》等媒体进行了专题报道。
二、法人独立“引动”中心园发展活力。落实公办幼儿园法人地位，核定公办园教职工编制，突破制约公办园发展的瓶颈。目前，中心幼儿园作为独立法人单位纳入机构编制管理，核定公办幼儿园教职工编制1860名，近两年新招聘在编幼儿教师近300余名；着力提高幼儿教师地位，实行单独评聘职称，稳定了幼儿教师队伍；实行园长职级制改革，激发了园长管理的动力；加强财务管理，招考专业财会人员充实到镇街中心园，建立财会专业队伍。
三、集团化“驱动”区域办园质量均衡发展。按照“名园+”的模式，稳步推进集团化办园模式改革，全面推行镇村一体化管理，实行总园长负责制，全面负责集团管理，各分园设执行园长，两者之间实行人事管理统一、财务核算统一、园务管理统一、考核评价统一“四个统一”管理模式，在区域内实现了资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展。
四、课程改革“撬动”保教质量快速提升。紧抓教育部-联合国儿基会学前教育质量提升项目落地兰山的契机，通过专家引领、试点园示范、跟随园辐射带动、实施“一纵一横”行动等方式，开展专家跟班、问题教研、游戏自主、生活放手等十大“新”行动，引领全市各级各类幼儿园推进“真游戏、真自主”质量提升革命；改变教育教学督导督导评价方式、内容保障自主游戏开展，在“实”上下功夫，实地查看为主，去除不必要案头材料，为教师“减负”，让教师安心、静心、舒心从教；三年来，兰山区将“以游戏为基本活动”从口号落实到行动中，教师再也不愿回到从前，孩子不愿离开幼儿园,实现师生共长。兰山区多次为省教研会议提供观摩现场并做经验交流，在全国“安吉游戏”推广计划启动会上作经验介绍。
五、改革培养体系“发动”教师专业成长内驱力。改革研训方式，建构“市级专家带骨干、骨干回园做种子”模式，将全区划分为8大教研片区，实行导师制，3所项目试点园作为“孵化基地”，园长、骨干教师做火种，将片区教研与园本教研结合，延长培训周期、创新培训形式，“以干代培，研训一体”，2018年以来，开展区级研训活动120余次，参与培训人数6万余人次。幼儿教师专业素养不断提升，职业归属感、幸福感持续提高。(高以玲)
