近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，平邑县主动担当作为，部署落实，坚持校内校外同向发力，充分为学生减压赋能，促进学生全面发展，呵护学生身心健康，为落实“双减”工作进行了有益探索。
夯实课上课下教学质量，减轻作业负担。平邑县始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，按照全县中小学精致化管理要求推动课程改革，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合生活常识，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。同时，平邑县全面开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减作业30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。
丰富课后延时服务内容，提升学习实效。制定课后延时服务工作指导意见，坚持以学生为本，在全县全面推广开展了课后延时服务，实现了县域全覆盖，本学期将进一步优化课后延时服务时间，确保每天不低于2小时，严格学生自愿参加原则，对贫困学生免除了课后延时服务费用，同步开展了学困生帮扶成长计划，各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务内容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。
助推校外辅导机构治理，回归校园教育。全面开展校外培训机构整治，先后开展了五轮校外培训机构排查，严查无证辅导机构，积极教育引导校外培训机构认真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，努力成为学校教育的有益补充，平邑县还面向全体学生和家长发起了网络调查问卷，了解学生参与校外培训情况。各校通过家校共育网络，开设网上家长学校，设置专题课程，引导学生和家长重视学校教育，重视课堂学习，凝聚教育共识，缓解教育焦虑，教育学生要在有限的校园学习时间里汲取更多知识，避免“添油式学习”,将学习重心回归校园。
树立特色红色教育旗帜，呵护健康成长。各学校不仅从正面解决学生负担过重问题，还通过一系列特色活动帮助学生坚定奋斗信念，激发学习热情，实现思想减负。全县各校一盘棋，打造校园红色教育高地，全面开展“红色+”教育，形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系，为学生系好人生信仰的扣子，坚定学生的责任感、荣誉感。同时，各学校广泛搭建学生展示自我的舞台，校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故事宣讲赛等活动相继开展，部分学校成立了融媒体工作室，为学生留住精彩瞬间，让校园处处有歌声，人人有笑脸，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，切实为学生减负赋能，推进“双减”工作向深、向实开展。
