线上教学启动以来，兰山区按照“网课就是公共课，线上教学求实效”的工作要求，全面推行六个方面的工作举措，确保学生居家期间线上教学顺利推进。
一是强化教学规范，确保推进有序。在本轮疫情爆发之初，兰山区教体局迅速行动，部署制定在线学习工作预案，线上教学启动后，第一时间发布《关于做好兰山区线上教学的几点要求》《兰山区小学各学科线上教学指导意见》等文件，对各学校线上教学师资条件、网络准备、教学平台、教学计划等进行排查指导，按照“一校一策”“一班一策”完善线上教学工作方案，强化规范线上教学行为。
二是提供条件保障，确保支持到位。兰山区成立线上教学研究指导小组，对全区各学校线上教学期间出现的困难和困惑进行调研和征集，形成研究、决策、传达、落实、反馈、改进的六步闭环管理。依托临沂市智慧教育云平台、国家中小学网络云平台等，甄选优质资源，各学校根据确定的技术平台，按照方便学生、方便家庭的原则，灵活采用直播、录播、点播、音频、视频等方式，打造推广优质课程。
三是落实精准帮扶，确保一个不少。全区各学校及时摸排线上教学实施情况，落实精准帮扶，加强对特殊群体学生的关爱和指导，确保线上学习实现全覆盖，不让一名学生掉队。在临沂方城小学，通过精准帮扶，学校为6名不具备线上学习条件的学生送去平板电脑、无限流量卡等，还给他们带来学习用品，鼓励他们居家期间认真学习。
四是坚持五育并举，确保全面发展。全区各学校坚持五育并举，突出学生思想品德教育，统筹安排各科目的教育教学，避免单纯文化知识类教学，规定每天上午、下午两节课后安排不少于30分钟的体育运动时间，并安排艺术、劳动、生命教育、公共安全、心理健康教育等内容，促进学生身心健康，全面发展。临沂玉龙湾小学组织少先队员、辅导员、家长开展“战疫心连心 一起向未来”手势舞传递活动，倡议全体师生居家期间加强自护，强健体魄，同心战“疫”。
五是开展监测评估，确保减负提质。线上教学启动以来，兰山区加强调度管理，区小学教研室每天编制下发《兰山区小学线上教学调度表》，及时收集掌握教师授课方式、线上学习学生人数、线上学情反馈、线上教学问题等，为全面优化线上教学提供一手数据。临沂第四实验小学成立了学校巡课团队，每节课安排专人对班级授课情况进行评估分析，及时发现问题解决问题，确保线上教学质量。
六是推动家校协同，确保形成合力。兰山区借助心理名师工作室，召开心理教师线上会议进行研讨交流，鼓励教师参与心理微课录制，缓解学生和家长的焦虑、紧张情绪，同时开展点对点知心聊天活动，及时了解家长、孩子的心理状况。各学校根据计划举行线上家长会、线上家访等活动，在线与家长、学生交流，了解学生身心状况，增进家校沟通。临沂三河口小学等学校制定《线上学习家长公约》，指导家长科学、有效陪伴孩子。（郭玉金 刘剑）
