近年来，平邑县高度重视农村教育发展，坚持乡村振兴、教育先行，加快推进城乡义务教育均衡发展，补齐教育短板，全面提升了乡村学校的办学水平和教育质量，切实发挥了教育对实施乡村振兴战略的基础服务和人才支撑作用，真正让农村的孩子在家门口就能够享受到优质的教育。
一是全力推进乡村教育基础建设。聚焦城乡教育发展不均衡的问题短板，不断加快乡村教育布局调整，强力推进了乡村教育基础建设，近五年来，先后投资8.02亿元开展农村学校基础设施建设及扶贫村“全面改薄”和大班额化解工作，其中建设类新建、改扩建项目827个，建设总投资6.47亿元，校舍建筑面积45.3万平方米，运动场、篮球场、排球场合计建设面积41.9万平方米；设施设备购置投资1.55亿元，实现了“最好的建筑是学校，最美的地方是校园”，顺利通过国家义务教育基本均衡发展县验收。
二是加快乡村学前教育普惠升级。多渠道增加农村普惠性教育资源供给，扩大教育政策惠及对象，实现从“精准”到“普惠”的扩展。先后投资3145万元，新建、改扩建农村幼儿园项目24处，总建筑面积11522平方米，不断扩大普惠性学前教育资源。全县14处镇（街道）中心幼儿园全部通过省级示范幼儿园验收，全县现有省级实验（示范）幼儿园20处、市级二类以上幼儿园30处。对287所民办幼儿园进行普惠认定，拨付普惠幼儿园生均经费共计2733万元，该县被确定为临沂市唯一的省级学前教育游戏活动实验区。与沂蒙交投集团签订了战略合作协议，在全县新建公办幼儿园24处，进一步提升学前教育公办率。
三是积极开展困难学生资助工作。进一步完善覆盖学前教育、义务教育、高中教育、中等职业教育的资助体系，按规定比例、标准足额发放各类助学金，小学每生每年1000元，初中1250元，高中、中职1000元。对建档立卡幼儿、学生免收保教费、学费，并且优先发放助学金，近五年，共补助家庭经济困难寄宿生生活补助费16.51万人次，补助金额9274.85万元，较好解决了他们的学习生活后顾之忧，不让一个家庭困难学生因贫困而辍学。
四是加强乡村师资保障体系建设。为缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，平邑县教体局按照编制人社部门要求，盘活编制，在“总量控制，动态管理”的编制管理体系下，适当向乡村学校倾斜，给农村义务教育提供充足的师资保障。近五年，县里拿出近70%的新增事业编制名额用于教育，共招聘新教师1645名，其中高学历高层次人才引进85名，公费师范生25名，备案制幼儿教师128名、备案制职业中专教师7名，三支一扶教师33名，按标准配备特殊教育学校教师97名，有效缓解师资短缺的问题。
五是提升乡村学校教干教师待遇。进一步深化中小学职称制度改革，优化乡镇学校教师培训晋升机制，在教师职务评聘中向乡镇学校倾斜。完善乡镇学校教师激励保障机制，提升乡村教师津贴，全面落实小学、初中400元、高中500元班主任津贴，按每月300元兑现乡村特岗教师补助，提升乡村教师乡村补助，增加农村学校教干教师各类评选表彰比例，有效调动了农村广大教师的积极性。加强乡村教师周转房建设，建成教师周转房11处共656套，有效解决了乡村教师的住宿问题。建设了一支“下得去、留得住、教得好”专业化乡村教师队伍，实现从“输血”到“造血”的转变。
六是实施强校扩优梯次发展行动。在总结集团化、联盟办学经验的基础上，准备进一步深化集团化、联盟办学的思路，在城乡学校之间也推行集团化办学，全面实施“以城带乡、城乡一体”乡村教育振兴战略，在城镇学校的支持和带动下，全面提高乡村学校的办学水平和教育质量，实施教育信息化2.0行动计划，开展“四美校园”建设活动，发挥家校合作辅助作用。真正让学生在家门口就能享受优质教育，为乡村发展提供人才支持，调整教学资源扶持重点，实现从“硬件”到“软件”的倾斜。
