近年来，沂水县锚定“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标，坚守“以生为本、以育为先”的工作理念，创新践行“扶困与扶志相结合、资助与育人相融合”的工作路径，以爱心基金为依托、研学实践为载体、思想引领为核心、全程陪伴为保障，探索出物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励深度融合的资助育人新范式，绘就了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环画卷。
一、理念迭代升级：从“物质纾困”到“育人铸魂”，明晰资助育人新航向。县教育和体育局党组高度重视、高位谋划，多次召开专题部署会议，深入校园一线、走进学生家庭，精准摸排学生成长诉求、深度研判工作短板，在反复调研论证中凝聚工作共识，要坚持扶困、扶志、扶智三位一体同步推进，在筑牢基本生活保障底线的同时，强化理想信念引领、拓宽学生成长视野、锤炼学生优良品格。基于这一认知，沂水县确立“物质资助为基础、精神激励为核心、实践育人为路径”的工作思路，大胆突破常规，选定寒暑假研学实践为突破口，推动资助工作从“保障型”向“发展型”转型 。把课堂搬出校园、把视野投向远方，让困难学生在行走中开阔眼界，在感悟中坚定理想，让资助既有“力度”，更有“温度”和“深度”。
二、爱心汇聚暖流：“资助基金”筑平台，精准资助彰显教育公平。为确保资助资源精准惠及最需帮扶的学生，沂水县教育和体育局严格恪守“公平、公正、公开、精准”原则，细化资助认定流程、完善资格审核机制。在资助对象筛选中，坚决破除“唯分数论”，始终以家庭实际困难情况为核心标准，全面摸排孤儿、事实无人抚养儿童、家庭成员患重大疾病、丧失劳动能力等特殊困难家庭学生，通过入户家访、多方核查、公示监督等全流程规范操作，从2024级高一新生中精准确定38名学生为首批受助对象。这种“以困定助、不唯分数”的认定机制，坚守教育资助初心、摒弃功利化导向，让每一位身处困境的学子都能平等享有帮扶机会，全力守护教育公平的“最后一公里”。
三、研学赋能成长：行走山河砺初心，实践育人点亮青春梦想。研学实践是沂水县资助育人新模式的核心载体，更是唤醒学子内生动力、点亮青春梦想的关键引擎。县教育和体育局精心统筹、精细部署，紧扣红色教育、名校浸润、科技体验、历史传承等核心主题，科学规划研学路线、精心设计研学内容，确保每一次研学都学有所获、行有所悟、育有所成。2024年以来，沂水县已先后组织3场高品质跨省市研学活动，不断拓宽学子成长边界。整场研学拒绝走马观花、流于形式，全程推行沉浸式、体验式、研讨式学习。
四、育人成效凸显：从自卑迷茫到自信昂扬，资助育人结硕果。建立全程化、精准化跟踪培养机制，每次学业检测后，专题分析受助学子学习状态、日常表现与心理变化，精准对接成长需求、动态优化帮扶策略，全程陪伴学子完成高中学业，全力助力他们圆梦理想大学。从单一物质资助到全方位育人赋能，从短期帮扶到全程陪伴，沂水县成功构建“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，让每一位困境学子都在爱心与教育的滋养下，成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
