2018年5月28日下午，我校在求实楼一楼多功能教室召开了三学段教育教学工作督导反馈会。会议由王自祥校长主持。学校班子成员、相关处室负责人、各学段主任、各教研室主任和三学段全体教师参加会议。
督导组对三学段教育教学督导工作情况进行了集中反馈，涉及教学管理、课堂教学、课程建设、学生管理、教学质量和纪律作风建设等内容，既反馈了各方面存在的亮点，也指出了一些不足，并且针对督导工作中发现的问题提出了改进建议。
李守峰副校长认为三学段教学常规管理工作有条不紊，教学工作开展井然有序，推进课堂教学改革卓有成效，但是应该继续推进小组合作学习，坚持以学生为主体，深化课堂改革。语文教研室王庆玲主任指出三学段语文备课组注重学生学习习惯的培养，课堂灵活设计，具有小组合作意识，但应该注重教案与课堂的对接，在备课中关注教情与学情，提高课堂效率。王晓峰主任指出三学段数学备课组实行集体备课，备课规范，教学策略先进，教学目标达成度高。他建议加强课堂中对学生的评价，关注全体学生。韩淑霞主任指出三学段英语备课组在导学案的设计上符合学生认知规律，教学策略的选用上符合英语课程标准，课堂教学中注重培养学生的自主探究意识，通过当堂评价激励学生。他建议今后减少课堂上的机械性教学活动，理解吃透小组合作学习的实质。
王爱永副校长就课程建设指出三学段课程体系完善，有课程管理团队和检查小组，师资配备具有优势，但应注重课程与中考接轨的设计，同时加强课堂评价。校长助理张福生认为三学段的学生管理扎实有效，有齐全的学生常规管理制度和三级预警谈话制度。他建议班主任以“时不待我”的精神细化班级管理，真正关爱学生，加强家校联系，保持良好的工作状态。李志强副校长通过对质量抽测的分析，建议老师们要对试卷进行认真分析，有效利用错题集，加强对书写的评价，切实提升学生学业水平。徐勤波书记就纪律作风建设指出三学段应该进行树师德正师风专项整治，尽快把反应集中的问题进行调查落实，建立教育整改长效机制。
最后，王自祥校长对督导工作进行了总结讲话。他认为三学段的教育教学管理契合了当前的教育教学新形势；全体教师工作踏实细腻有效，课堂教学改革稳步推进，在小组合作学习和PAD实验等方面进行了积极有益探索；在学段营造的良好文化氛围下，老教师和骨干教师对青年教师的成长起到了正面引领；老师们均认同课堂变革理念，并在教学行动中自觉产生了变革实践创新的内在需求。他希望三学段全体教师坚持问题导向，围绕教学这一重点，把“上好课是最大的师德”作为原则，守住纪律作风底线，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头持之以恒的深化课堂教学改革，满腔热情的创造性的开展工作，落实整改督导中发现的问题，追求教育教学的最大实效。（沈玉兴 刘青）
