5月13日至14日，根据市教育局安排，教育部-联合国儿童基金会“中国融合教育推进:教师专业能力提升项目”自主游戏中特需儿童的有效师幼互动专题教研活动在沂南县举行。市教育局学前办副主任张成建，县教育和体育局党组成员、县教育科学研究与发展中心主任王洪生出席了活动，市县残联、妇幼保健院、康复中心的相关科室负责人和项目试点园、跟随园园长、骨干教师等90余人参加了活动。
5月13日的开幕仪式上，王洪生致欢迎辞，并介绍了沂南县学前融合教育发展概况与项目落地以来的推进情况。张成建作了讲话，并结合项目工作任务，对自主游戏与融合教育的开展提出具体要求。会上，沂南县特殊教育实验幼儿园、沂南县第二实验幼儿园依次进行了融合教育案例分享，项目组专家围绕案例进行了点评，为接下来在学前融合教育中怎样进行有效的师幼互动提供了策略与支持。沂南县特殊教育实验幼儿园园长张焕栋进行了学前融合教育基础理论培训，为进一步推进学前融合教育的开展奠定了良好的理论基础。
14日，与会人员分组来到沂南县特殊教育实验幼儿园、沂南县第二实验幼儿园永兴路园、城市花苑园，就自主游戏中特需儿童的有效师幼互动进行了入园观察，之后，各组根据观察情况进行了小组研讨并集中进行分享交流。根据交流情况，有针对性地提出问题、剖析问题、研讨问题、解决问题，为学前融合教育的发展提供可行性实践意见。
最后，张成建对沂南县学前融合教育开展情况给予了充分肯定，并对下一步工作提出要求。他指出，要进一步推广优秀的学前融合教育经验，注重教师与特需儿童的有效互动，努力在自主游戏中实践探索有效的融合教育路径，整体推进全市学前融合教育工作的开展。
本次专题教研活动为项目组试点园、跟随园提供了相互交流、相互学习的平台，有效助推了临沂市学前融合教育高质量发展。
