近日，临沭县协同创新项目骨干教师培训会在临沭县实验中学召开。临沭县教体局党组成员、副局长胡尊士主持会议。江苏徐州七中资深教师彭向梅受邀出席会议，并以《AIGC赋能集体备课，建构高效课堂》为题作专题报告。
胡尊士在主持培训活动时说，在数字化浪潮汹涌澎湃的当下，教育领域正经历着深刻变革，AIGC（生成式人工智能）技术的兴起为教育教学带来了全新的机遇与挑战。AI技术并非对传统教学的简单替代或颠覆，而是一种强有力的补充与革新力量。它能够打破教学资源的时空限制，让身处不同地区、不同背景的学生都能轻松获取到更为多元、前沿的知识信息。同时，AI技术还能助力教师创新教学方式，打造更具针对性、互动性和个性化的教学模式，从而提升教学效果，激发学生的学习兴趣和潜力。他强调，大家要珍惜这次培训的机会，积极学习探索AI技术在教育教学中的应用，共同推动教育事业的进步与发展。
彭向梅老师是县区级学科带头人、资深主编、中学英语期刊编委。主编了50余本初高中英语教辅用书；多次参与市级命题以及市级教师培训，主要面向外刊阅读和命题测试。知网收录其案例百余篇。个人英语期刊专栏曾获中宣部表彰，在Tesol大会分享成果。获得一师一优课部级优秀奖。所带学生多人次获全国中学生英语竞赛一、二、三等奖。在AIGC与教学融合方面经验丰富，成果显著。
在集体备课环节的分享中，彭向梅着重介绍了AIGC如何助力教师突破传统备课的局限。以往，集体备课往往受限于资料收集的繁琐、成员思维的局限等问题，而AIGC技术则提供了海量且多元的教学素材。教师只需输入课程主题、教学目标等关键信息，便可借助诸如文心一言、讯飞星火等人工智能工具，快速生成涵盖课件、教案、练习题等在内的全套备课资料。这些资料不仅内容丰富，还能根据不同的教学需求和学生特点进行个性化定制。例如，在语文古诗词教学备课中，AIGC能生成诗词的创作背景介绍、名家朗诵音频、意境配图，甚至还能模拟古人的口吻进行诗词解读，极大地丰富了备课内容，为课堂教学增添了趣味性和文化底蕴。
谈及建构高效课堂，彭向梅通过现场演示，展示了AIGC在课堂互动环节的创新应用。她介绍了利用AI智能助手开展小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。在英语课堂上，学生可以与智能语言对话系统进行实时交流，锻炼口语表达能力，系统还能根据学生的回答给出即时反馈和纠正建议，实现了个性化的语言学习指导。这种互动式教学模式，使课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性显著提高。
在互动交流环节，老师们积极提问，就AIGC技术在实际应用中的困惑与彭向梅进行了深入探讨。大家围绕如何确保AIGC生成内容的准确性、如何避免过度依赖技术而忽视教师主导作用等问题展开热烈讨论。彭老师耐心解答，强调教师在运用AIGC技术时，应始终保持批判性思维，对生成内容进行筛选和优化，使其更好地服务于教学目标。同时，教师要充分发挥自身的教育智慧，引导学生正确使用AIGC工具，培养学生的创新思维和信息素养。
临沭县实验中学党总支副书记、校长刘长伟作培训总结。他对彭向梅老师的报告给予了高度评价，既有高度，又接地气；既有理论性，又有实操性，是她多年来在繁忙的教学工作之余，紧跟时代、自我学习、积累积淀的结果，是她教育智慧的总结和体现。不仅为老师们揭示了AI在集体备课、个性化教学、精准评价和课堂增效中的广阔前景，更启发我们积极面对和思考。教育数字化是开辟发展新赛道、塑造发展新优势的重要突破口，教育数字化转型的浪潮正汹涌而来，如何主动拥抱变革，让技术真正服务于育人本质，可以说，彭向梅老师的报告，对我们来讲是一场“头脑风暴”，给我们诸多的冲击和启发，让我们增长了见识、开阔了眼界和视野。
下一步，临沭县各学校将通过专题研讨等形式，深化对AI教育应用的理解；积极探索校本化的AI融合场景，打造“智慧课堂”试点，积极争创人工智能基地校；同时，大力开展教师数字素养培训，为技术赋能夯实基础。（尹世廷 苏廷洋）
