用画笔与泥土触摸千年智慧，让核心素养在指尖生根发芽
近期，在临沂实验中学四中部的课堂上，一场关于“传统民居之美”的创作之旅悄然展开。通过绘画与泥塑两大艺术表现形式，将“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养融入教学，带领学生走进中国古代因地制宜的智慧世界，用双手演绎传统建筑的魅力。
审美感知：从观察中汲取灵感，在比较中读懂“天人合一”
课程伊始，教师以“中国传统民居与地理环境的关系”为切入点，通过图片、视频带领学生走进四合院的方正大气、窑洞的质朴浑厚、傣族竹楼的轻盈灵动……在对比分析中，学生逐渐发现：“原来每一座民居都是土著居民写给大自然的情书！”
“蒙古包的圆形结构能抵御大风，海草房的厚屋顶能抗雪隔热，江南水乡的‘四水归堂’是为了排水……”学生们在观察中惊叹于先民“因地制宜”的智慧，对建筑中的线条、色彩、结构之美也有了更敏锐的感知。
艺术表现：指尖上的传统民居，一场“从平面到立体”的创作蜕变
绘画组以素描、简笔画等方法，将民居的轮廓、纹理与光影定格于纸上。一幅幅作品中，陕北窑洞的黄土肌理被细腻勾勒，福建土楼的层叠屋檐在色彩碰撞中跃然纸上，傣族竹楼的竹编细节在笔触间生动呈现。
泥塑组则化身“小小建筑师”，用陶泥等材料还原民居的立体形态。在揉捏、堆砌、雕刻中，四合院的雕花窗棂、徽派建筑的马头墙、湘西吊脚楼的悬空结构被逐一复刻，指尖的温度让千年建筑焕发出新的生命力。
创意实践：赋予传统民居新生命，让文化在传承中创新
“如果让窑洞住进现代家庭，会是什么样子？”在教师的启发下，学生们展开大胆想象：有人将窑洞与智能家居结合，设计出“会呼吸的环保住宅”；有人用废旧材料制作微型傣族竹楼，赋予传统建筑环保理念；还有人尝试将客家土楼的圆形结构转化为“未来太空舱”……
一场“传统民居改造设计大赛”悄然上演，创意火花在碰撞中迸发，学生们不仅掌握了艺术表现技巧，更学会了用创新思维解决问题。
文化理解：在创作中触摸文明脉搏，让文化自信扎根心底
“原来我们的祖先这么聪明！他们用最普通的材料，建造出最舒适的家。”在作品展示环节，12班学生指着自己的泥塑作品感慨道。通过查阅资料、实地考察（如旅行过程中看到的各地传统民居）、跨学科探究（结合所学到的地理知识分析民居特点），学生们对“一方水土养一方人”有了更深刻的理解，文化认同感与自豪感油然而生。
教师感悟：以美育人，让核心素养落地生根
“美术教育不是简单的技能训练，而是培养具有审美眼光、创新思维与文化自觉的完整的人。”此次课程通过“观察—分析—创作—反思”的闭环学习，让学生在实践中提升核心素养，真正实现“以美育人、以文化人”的目标。
未来，临沂实验中学四中部将继续探索“核心素养导向”的艺术教育模式，让传统文化在艺术课堂中绽放异彩，为学生终身发展注入源源不断的动力！
通讯员：相 宁
