中心各科、市直各学校、兰山区教研室：
为了全面掌握临沂主城区中小学教育资源基本情况，充分发挥优质教育资源的带动作用，促进主城区薄弱学校教育教学质量提升，有效解决城区学校大班额和择校热的问题，推进城区教育均衡发展，市教育局决定于近期开展城区教育资源配置情况调查，按照教科研中心任务分工，制定本方案。
一、调查主题
临沂主城区兰山街道、金雀山街道、银雀山街道、北城新区范围内（包括市直学校）中小学教师配备和教学质量情况。
二、调查内容
1. 教师情况：
城区各学校教师配备情况，包括编制数、在岗教师数、聘任教师数、超编或缺口情况等。
教师年龄结构，包括平均年龄，年龄段分布及比例（一般10岁为一个年龄段）等。
教师学历结构，第一学历和最后学历情况及所占比例；教师专业分布和对口情况等。
教师职称结构，教师职称情况及所占比例，聘任情况及所占比例。
2. 教学质量：
小学各校教学质量差异，包括近两年小学六年级期末考试成绩分析，及其他能反映学校之间教学质量差异的数据分析。
初中各校教学质量差异，包括近两年初中学业考试成绩分析，及其他能反映学校之间教学质量差异的数据分析。
高中各校教学质量差异，包括近两年高一录取学生成绩，高考成绩分析，及其他能反映学校之间教学质量差异的数据分析。
三、调查时间
2013年3月25日——3月28日
3月28日17:00前小学、初中、高中分别形成调查报告交综合科，由综合科汇总报基教科。
四、调查方法
采取点面结合的方式进行。调研组到街道、学校实地调研，采取听、谈、查、访、议等形式，并召开教干、教师座谈会，组织调查问卷。
五、工作要求
有关各科、市直学校和兰山教研室要高度重视这项工作，根据调查内容分别研究确定调查办法，立即投入到统计调查中去，确保按时完成任务。基础数据要做到全面、真实、准确，不弄虚作假，分析问题和原因实事求是，解决措施和意见建议要切实可行，又要具有一定的前瞻性。各项调查都要深入学校、深入实际，充分调查了解，确保结果的真实性。要多方听取学校、教师、家长及社会各界的意见和建议，确保制定的各项工作措施符合实际、便于操作。
临沂市教科研中心
二〇一三年三月二十四日
