各县区教研室、市直各高中学校：
为进一步巩固全市“教育质量提升年”所取得的优异成果，全面深化高中生物课堂教学改革，推进优质高效课堂建设，根据市教科研中心工作计划，兹定于2013年3月下旬组织全市高中生物优秀教学课件、优秀教学设计评选活动。现将相关事宜通知如下：
一、评选目的
本次教学课件评比旨在鼓励、引导教师积极采用多媒体等现代化手段辅助教学，并努力发现设计新颖独特、处理巧妙自然、方法实用高效的课堂教学新智慧，更好地指导、推动课堂教学改革。
教学设计评比是为了提高导学案的编写质量，让导学案起到更好的导学、督学、服务教学的作用；使老师从繁重的备课中解放出来，更多地转向研究教法、学法，研究学生的学科素养及应用实践能力的培养上来。
二、制作编写要求
（1）要求实用性强，可直接服务于课堂教学。要按照课堂教学容量分课时进行制作，要体现内容的完整性。
（2）语言表述做到准确、条理，言简意赅。内容处理思路要清晰，问题设计要层次分明、层层递进。重点把握准确，难点突破巧妙。内容整合与方法提炼要精炼、条理，并有升华。
（3）课件制作所用软件类型不限（powerpoint、flash等均可）。教学设计软件要求用office2003的word格式，采用A4纵向双栏版式；标题为四号黑体，正文为五号宋体，单倍行距；每个课时的教学设计版面控制在A4纸4个页码以内；未尽要求详见教学设计体例中的相应栏目并借鉴参考样张（附件3）。
（4）“教学课件及课件制作说明”，“ 教学设计及教学设计栏目设置改进意见”两项内容均需隐去作者姓名和单位等信息。并需填写相应封面（附件4、5），仅其中编号项不填。把每件评比材料打压缩包（zip格式）并统一命名为“XX县（区）XXX（姓名）教学课件”或“XX县（区）XXX（姓名）教学设计”即可，作者的详实信息要在登记表中记录清楚。指标分配及内容分工详见附件1和附件2。
（5）希望老师们进行年级组、跨年级、跨学校的交流与借鉴，整合集体智慧，提升课件或教学设计的质量。建议各县区初评结束后组织对各教学课件、教学设计的优点提炼整合，以进一步充实、优化所要上报的课件或教学设计。
三、评比规则及奖惩办法
先由各县区认真组织初选，再根据分配指标择优推荐，并以县区、市直学校为单位填写《教学课件评选登记表》或《教学设计评选登记表》（附件6）。评出一、二、三等奖并颁发获奖证书。对优秀作品将向上级有关评选活动推荐。课件制作教师不再到会演示。获奖内容将作为全市高中生物教学共享资源。
对不积极配合评选活动，不能完成分配指标的县区或学校将记录在案。对于抄袭者，一经查实，取消获奖资格并通报批评。
四、上交材料及截稿时间
上交材料：教学课件及课件制作说明（word文档A4纵向版式，正文五号宋体）和《教学课件评选登记表》的电子稿，《教学课件评选登记表》纸质稿及评审费（课件40元∕件）；教学设计及教学设计栏目设置改进意见（word文档A4纵向版式，正文五号宋体）和《教学设计评选登记表》的电子稿，《教学设计评选登记表》纸质稿及评审费（教学设计30元∕件）。
请将参评材料及《登记表》的电子稿以县区、市直学校为单位发至邮箱ccx4816@sina.com，将《登记表》的纸质稿及评审费统一带到评选会议上。
截稿时间：2013年3月20日。
教学课件、教学设计评选具体时间和地点另行通知。
临沂市教育科学研究中心
二〇一三年一月四日
附件：
附件1：教学课件指标分配及内容分工表
附件2：教学设计指标分配及内容分工表
附件3：教学设计体例及参考样张
附件4：课件制作封面
附件5：教学设计封面
附件6：教学课件评选登记表和教学设计评选登记表
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