关于举办
第二届全市初中“语文主题学习”实验课堂教学展评活动的
通 知
各县区教研室、市直各初中学校：
为进一步深化“语文主题学习”实验，给实验教师提供展示课堂教学成果和个人风采的平台，促进实验教师专业发展，经研究，决定于2016年12月13——16日在兰陵县泉山实验学校举办第二届全市初中“语文主题学习”实验课堂教学展评活动，具体事项通知如下：
一、参评条件
1.参评教师热爱教育事业，师德高尚，教学成绩优异，学历达标。
2.参赛教师所在学校须参加实验满1年以上。
3.参赛教师须是县区初中语文主题学习实验课堂教学展评活动一等奖获得者。
二、名额分配
县区
| 参 与
学校数
| 名额
| 县区
| 参 与
学校数
| 名额
|
沂水县
| 17
| 6
| 沂南县
| 25
| 8
|
市 直
| 5
| 2
| 兰山区
| 11
| 4
|
河东区
| 11
| 4
| 莒南县
| 6
| 2
|
罗庄区
| 5
| 2
| 蒙阴县
| 1
| 1
|
经开区
| 4
| 1
| 兰陵县
| 1
| 1
|
平邑县
| 1
| 1
| 郯城县
| 1
| 1
|
临港区
| 1
| 1
| 高新区
| 1
| 1
|
三、其他
1.课型“1+X”，课时45分钟。
2.根据教学进度，篇目自选，“主题”自拟，年级自定。
3.按照3:4:3比例设置一、二、三等奖。
4.参赛选手须填写“初中语文主题学习实验课堂教学展评教师推荐表”（见附件1），请于12月2日前将“推荐表”电子稿以县区为单位发送邮箱lyyuwen2@126.com，过期未收到报名表，按自动放弃参评处理。“教师推荐表”纸质稿须加盖公章参赛前交会务组，不交加盖公章的纸质稿者按弃权处理。
5.各县区教研室、市直学校可选派教师前往观摩学习，参评选手和听课教师交通、食宿自理。
6. 根据相关规定，评委的交通、食宿费自理，回原单位报销。
7.请参与本次活动的评委和老师务必注意交通及人身等各方面的安全。
附件1：初中语文主题学习实验课堂教学展评教师推荐表
附件2：语文主题学习课堂教学展评评价标准
临沂市教科研中心
2016.11.30
附件1：
第二届全市初中语文主题学习实验课堂教学展评教师
推荐表
姓 名
|
| 性 别
|
| 照片
（一寸彩色）
|
出生年月
|
| 参加工作时间
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工作单位
|
| 第一学历
毕业院校
|
|
最后学历
|
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| 专 业
|
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联系电话
|
| 县比赛奖次
|
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授课篇目
（1+X）
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学校
意见
|
年 月 日 (公章)
|
县、区
教研室
意见
|
年 月 日 (公章)
|
| | | | | |
附件2：
语文主题学习实验课堂教学展评评价标准
评价指标
| 具体要求
| 分值
|
教学目标
| 1.体现语文学科的特点和新课标的要求，强化语言文字的运用。语言训练点选得准确，既体现年级层次和单元要求，又体现文本特点。
2.目标简洁，一课一得，可检测，符合学生实际，能够集中解决一两个问题，重在学生学会。
| 20分
|
教学内容
| 1.恰当处理好教材与丛书的关系，可以是教材间的整合，可以是教材与丛书的整合，也可以是丛书间的整合。
2.教学内容容量适度，难易适中，体现主题学习“课内阅读，自主阅读，海量阅读”的特点，用一种最适合的方式作为切入点，深入挖掘，创意处理，达成教学目标。
| 20分
|
教学过程
| 1.教学环节设计合理，教学过程以生为本。
2.教师精讲多练，把学习的时间留给学生，学习氛围宽松，学习方式自主。
3.课堂重在生成，既有资源的生成，又有过程状态的生成。要看“学生进来之前和出去之后是不是有了变化”。
4.课堂时长45分钟。超3分钟及以上，扣0.5—2分
| 30分
|
教学效果
| 1.学生参与度高。2.目标达成度高。
| 20分
|
教师素养
| 1.教态自然大方。2.语言准确生动。3.板书规范美观。
| 10分
|
