山东省2015年中小学幼儿园教师全员远程研修8月初拉开帷幕，我市有70746名中小学幼儿园教师参加研修，配备1372名学科指导教师、83名市级课程专家全程进行研修指导。

2015年远程研修在顶层设计上进行了新的设计和调整，与往年相比体现出多个特点：一是利用远程研修模式和手段，将中小学教师信息技术应用提升工程和“一师一优课、一课一名师”活动整合，贯穿到集中研修与分散研修中；二是“实践导向、注重应用”，让教师自己研究课、上好课，实现理念和理论的应用和落地；三是淡化数量考核，重视质量评价，不再将研修评论数列入考核要求，取消作业加分，学员学习更自主、有效，提升了研修品质。今年的研修是热度和深度并存，激情和理性共在。集中研修后，参训教师要继续进入分散研修的技术学习和评课、创课阶段。10月份，省课程专家将对全省观评课情况进行全面总结，并对下一阶段的“创课”提出具体的指导和建议。

临沂市教育局高度重视2015远程研修工作，把该项工作当做提升教师队伍核心竞争力、促进教师专业成长的重要手段，采取四项措施，狠抓研修质量。一是将远程研修纳入继续教育学分管理，根据各学段学时不同计算学分，最高可计入56个学分；二是针对今年研修工作的新变化，多次召开专题会议，部署远程研修工作；三是成立了综合协调、指导教师管理、新闻报道、技术支持各小组，坚持每天一次情况调度汇总，每天一次数据通报；四是实行学科组长负责制，充分利用省、市级专家平台，建立了“市级学科专家—县区指导教师—研修组长—研修学员”四级沟通渠道，加强了远程研修的专业指导。

在各县区、局属学校的共同努力下，我市教师全员远程研修进展顺利，优秀率居全省前列。（教师教育科）