解决城镇中小学大班额：在市、县区教育门户网站公开学校各年级班级数、最大班额等信息及监督举报电话、邮箱，接受群众和社会监督。结合日常调研、暗访等检查，实地查验各学校班额是否与学籍管理平台一致，同时化解大班额工作纳入督导考核体系。一是加强招生入学和学籍管理。加强义务教育学校招生入学政策体系建设，完善以居住证为主的流动人口随迁子女入学办法，在“应收尽收”的前提下，规范有序入学。严格落实招生政策，坚持标准班额招生；全面实行“均衡编班”、“阳光分班”，确保大班额总量无新增。规范中小学学籍管理，严格落实人籍一致原则，加强学校转学管理，原则上存在大班额的学校不得再转入学生。二是强化大班额化解工作监管问责。建立完善班额定期监测、通报制度。坚持公开中小学班额信息，及时更新数据，接受群众和社会监督。将解决大班额情况纳入督政体系，夯实县区政府责任，严肃追责问责，确保各县区切实履职尽责，如期完成化解任务。

特殊群体关爱服务保障：主动与残联、民政、扶贫进行数据比对核查机制，并将核查比对结果及时发县区、学校落实，对不在籍或在籍不在校的适龄儿童进行追踪，并按照“一人一案”的原则，结合适龄儿童实际情况，进行妥善安置。结合扶贫暗访等，对特殊群体儿童关爱服务情况进行检查，并将此项工作纳入督导考核体系。定期与扶贫、公安、民政、残联等部门沟通，进行信息比对，切实掌握工作底数。继续依托系统对建档立卡贫困家庭学生、残疾儿童、留守儿童等进行标注登记，重点关注、全程跟踪，精准衔接、严防辍学。压实县区主体责任，完善控辍保学工作台账，实行“一人一策，销号管理”。强化关爱措施，进一步完善留守儿童关爱室建设，配备必要的设施设备，满足农村留守儿童活动、学习需要。定期组织教师开展家访、结对帮扶等活动，加强家校沟通，切实保障义务教育适龄儿童、少年接受义务教育权利。

学前教育：下一步，我市将按照到2020年学前教育普及率达90%、普惠率达80%的目标，扩资源、促普惠、提质量，不断扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园比例，努力解决“入公办园难”“入民办园贵”问题，满足人民群众对接受良好学前教育的需要。

贫困学生资助：2019年，仍有各类资助资金还在陆续发放中，学生资助，我们一直在路上。