彭梅委员：

您提出的关于《关于充分发挥博物馆和纪念馆社会教育职能的建议》的提案收悉，现答复如下：

诚如您所言，博物馆、纪念馆是开展社会教育的重要场所，但目前在对外宣传、校馆合作等方面还存在一些薄弱环节。您对学生研学工作理解深刻，所提建议对我们很有启发意义。今年以来，市教育局坚持“两手抓、两手硬”，高度重视校外教育，充分利用沂蒙红色、沂蒙非遗等教育资源优势，坚持校内教育、校外教育相结合，在发挥博物馆、纪念馆作用，开展研学实践方面进行了有效探索。

一是强化顶层设计。市教育局将研学实践教育作为实施全环境立德树人工程的重要内容，注重发挥社会资源作用，2024年7月，印发《临沂市教育局关于进一步规范中小学研学实践活动的通知》，提出学校每学年可安排2次集体研学实践工作要求，明确行前、行中、行后全流程实施路径，确保活动有方案，行前有备案，应急有预案，保障师生人身安全。明确提出优先利用博物馆、纪念馆等优质资源点开展研学活动。全市共打造国家级研学实践教育营地1处，国家级基地3处，省级基地35处，市级基地62处，其中不乏各类博物馆、纪念馆。

二是强化校馆合作。立足学校与博物馆等实际，推动优势互补、共建共享。以我市红色资源点为突破口，探索开展联合开发，指导学校教师与场馆讲解员加强沟通合作，共同设计5条精品红色研学线路、18个核心研学点，编制《临沂市中小学生红色研学指南》，2024年6月印发各县区，形成了覆盖10个县区、涵盖不同历史时期、满足不同学段需求的红色研学体系。目前，因学科教育内容要以教育部制定的课程标准为依据，暂无法随意增加教学科目或教学内容。

三是鼓励学校开发研学课程。全市各中小学积极对接名人故居、红色展馆、博物馆、科技馆等资源单位，开发适合本校学生的研学实践课程，引导学生上好校外实践课，例如，2024年，临沂实验中学联合汉墓竹简博物馆开发“汉墓竹简博物馆兵学课程助实践”主题研学课程，为学生了解竹简文化提供了现实路径。临沂金盾小学与临沂市科技馆开发“科学启智，点亮梦想”科普主题研学课程，让学生们近距离感受科学技术的神奇魅力。

非常感谢您对我市教育事业改革发展的关心，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。