陆庆红委员：

您提出的《关于合办春考班推动普职融通发展的建议》的提案收悉，现答复如下：

2024年以来，职业教育以创新融合为总基调，纵深推进“一体两翼”现代职业教育体系改革，高质量推进办学条件达标工程，全面提升办学层次和质量，各项工作按期顺利推进。中职本科贯通培养规模全省第一，山东省教学能力比赛获奖最多，山东省职业教育青年技能名师入选数量位居全省第一。

一、春季高考政策有调整。《山东省教育厅等11部门关于办好新时代职业教育的十条意见》明确规定“从2022年起，春季高考统一考试招生报考人员为中等职业教育应届毕业生，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业斑点书或具有同等学力”。也就是说高中毕业生从2022年起不能报考春季高考，只能参加夏季高考。针对这个政策，我市开展了高中阶段学校普职融通工作。高中一年级的学生下学期和高中二年级的学生上学期结束可以申请到中职学校就读，保证在中职学校就读1.5年，可以参加春季高考。截至目前，全市共完成普职融通（高中学生转入中职学校就读）5947人，涉及临沂市64所普通高中学校和22所职业院校，覆盖28个专业方向。

二、实现职教高考独立招生独立培养。2024我市继续设立职教高考班。每所中职学校单列职教高考班招生计划，单列职教高考招生批次2024年职教高考班计划招生4370人。截至目前，共招收职教高考班4370人，录取分数线超过高中最低分数录取线460分。中职学校根据培养目标不同，单独成立职教高考部，选拔有经验的学科和专业课教师任教，组织教学，针对春季高考的专业类别开展教研活动，做到专业的人干专业的事，保证职教高考的教育教学质量。

三、鼓励合作办学。鼓励支持职业学校与普通高中学校合作办学，充分发挥各自优势和特色，共享教育教学资源，共同做好普职融通工作，同时将相关学校支持普职融通工作情况纳入年度绩效考核。各县区组织制订普职融通工作方案，规范工作流程，强化目标意识，营造良好的学习氛围。以我市兰陵县为例，兰陵县教体局统筹县区职业教育资源，成立两个职教高考部，职教高考一部设在临沂市理工学校校本部，职教高考二部设在兰陵县第二中学，职教高考一部、二部所开设专业须报临沂市理工学校审批，不得超出临沂市理工学校现有专业范围。转入中等职业学校学生可根据所选专业自主选择就学地点两校借鉴吸收普教人才培养模式，加强中职学校教育教学研究，定期组织职教高考部教师开展联合教研活动，探索专任教师共享共用模式，实行互助互派，临沂市理工学校现选派专业教师28人到兰陵二中任教，提高人才培养质量，提升教学水平。

四、关于综合高中设立。山东省在青岛开展综合高中试点工作，因试点过程中存在许多问题，省教育厅未推行综合高中工作。目前，山东省只有青岛有设立的综合高中，其他地市未设立综合高中。

下一步，我市将继续开展中职学校与普通高中融通工作，加强融通学生的培养质量，加强职教高考班的管理工作，积极开展春季高考的教育教研活动，研读研细春季高考的教学大纲，提高职教高考的本科入线率。

非常感谢您对我市教育事业改革发展的关心，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。