2022-2023学年度上学期工作总结、存在问题
和新学期工作计划
临沂齐鲁园小学
一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是万物复苏的季节，也是充满生机与活力的季节。尤其是今年的这个春天，因为疫情防控政策的全面放开，更给我们所有人带来了新的憧憬与希望。为了全面迎接好新学期的到来，从昨天开始我们便进行了线下第一次大集合。
从昨天上午的教师教育论坛，到下午的班主任经验分享，再到今天上午的后勤人员述职，虽然大家经历和角度不同，但从大家真诚的交流中，我们都能聆听到他们辛勤的付出和无私的奉献；都能深刻感受到作为一名教育工作者的责任和荣光。
借此机会，请允许我代表学校，向每一位为学校发展和学生成长付出努力和汗水的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢，谢谢大家！
下面，我主要讲三个方面的内容。
第一方面：2022-2023学年度上学期工作总结
回顾上学期，总体来说是一个比较特殊的学期，从9月1日开学，到10月20日进入线上教学，整个学期，如果再去除中秋节、国庆节两个小假，我们在学校只上了31天的班，其他时间大家都是居家办公状态。
虽然线上教学的方式给我们带来很多考验，但实事求是讲，也让我们真正体验了一回：做教师的幸福！
假期里，听到最动听也是最想听的话就是：当老师真好！（不知道你们有没有听到！）
当然，对此，我们只能微微一笑说：我们也很辛苦！-------其实，教育工作就是很辛苦！
因为尽管教学工作转到了线上，但学校的其他工作仍需正常推进，下面我就简要给大家汇报一下上学期的几项重点工作。
一、党建工作：
2022年度，学校党支部在市教育局机关党委的正确领导下，始终把党建工作作为第一要务，按月份扎实推进各项工作。上半年主要以贯彻落实市委关于构建“3+1”理论武装体系总要求，推动“学悟见创”系列活动开展。下半年主要围绕习近平法治思想，重点学习《习近平谈治国理政》第四卷，《习近平法治思想学习纲要》《党的二十大精神》以及习近平总书记关于教育工作的重要论述。组织开展了“喜迎二十大、我来当先锋”主题活动和“学理论、悟思想、见行动、创一流”述学活动。
上学期制定完善了临沂齐鲁园小学学校党组织议事决策规则，召开支委会会议16次，支部书记讲党课4次，开展廉政谈话和谈心谈话4次，开展“书记讲党课、感悟我来写”等活动3次，实施共驻共建，开展双报到活动12次。高度重视意识形态工作，召开专题会2次。为抓好纪律作风建设，通过学校公众号公开承诺，接受社会监督，增强了党员干部敢说敢干敢承担的勇气。注重一线调研，为提高家长满意度，筑牢安全防线，以线上面对面交流和问卷星等形式开展调研，虚心听取学生家长的意见和建议，排查听取建议160余条，建立“第一台帐”；专门召开家长会，对家长们关注的问题进行集中解答，赢得了家长和社会的赞誉，大大提高了学校的信誉度。聚焦“12345”热点问题，及时制定解决方案，答复满意率100%。
重视优秀青年教师培养，2022年，有6位同志按期转正，同时又有6位青年老师向学校党组织递交了入党申请书，并成为新的入党积极分子培养对象。2022年，学校党建工作在年度绩效考核项目中，成绩居同组第一，受到上级领导的高度认可和多次表扬，学校党支部荣获教育系统“市级党建示范点”和“五星级党支部”荣誉称号。齐鲁园小学党支部已成为全市学校党建工作的一张靓丽名片。
二、校建工作
截止上学期，齐鲁园小学两校区校建工作基本完成，内部配套均按高标准要求全部配备到位，目前进入手续完善和竣工验收阶段。
三、教育教学：
2022-2023上学期，教学工作主要分为线下和线上两个阶段，但无论线上与线下，都是围绕课程、课堂、教研、质量、评价以及学生常规、素养提升、疫情防控、家校沟通等方面开展工作。具体来说，有这样几个方面：
（一）严真细实抓好常规，夯实师生发展根基。
一是抓好教学常规。常规是教师日常教学工作的规范，是一种制度，也是提升教师教学能力的重要途径。上学期，有58位教师入职齐鲁园，为让大家清晰了解学校教学规章制度，教务处组织了新教师课标培训、常规培训、学科集备、日常管理等培训，为新教师教学做好了准备。
二是探索作业布置。 为有效落实“双减”政策，落实五项管理，提高作业练习的效能。上学期的作业尝试推行学科组长落实，班主任协调，教务处把关备案、公示的方式，确保一二年级不留书面作业，3-6年级控制在一小时内，并争取能在课后服务时间内完成。假期作业，尝试以项目化学习为主要形式，以创意实践作业为主，体现趣味性、探究性和实践性，精心进行模板设计。至于效果如何，还有待开学后进一步检验。
三是加强线上教学。主要做了两项工作：
一是开展线上教学培训。 为帮助新教师尽快适应线上授课环境，保障线上教学质量，学校对新进教师进行了线上教学专题培训，学校设计了“每日”系列AI教学内容，制作了《课程表》《作息时间表》，规定了备课要做到“两单一视一纲”。
二是开展教干线上巡课。学校实行四级巡课机制，着力构建点线面一体化、全覆盖的线上教学监控、指导网络。班主任对本班任课情况的巡查，帮助任课教师组织线上教学管理，形成统一的教学步调；年级组长负责相应年级线上巡查，重在发现问题、发现典型做法，做好反馈和分享；学科组长、备课组长不定时入班级群巡课，重在全面了解学校线上教学落实情况；学校领导及教干巡查和不定时抽查，重在整体把控线上教学的动态，聚焦学生学习和教师授课的实效性，及时调整线上教学策略。
（二）多措并举抓好教研，提升教师业务素养。
一是积极参加上级教育主管部门组织的培训活动。组织了“教师信息技术应用能力提升工程2.0”的培训学习活动，选择了13个微能力点，提炼了两个典型案例；参加了教育部统一组织的寒假教师研修和心理专兼职教师、班主任心理健康教育专题培训以及“义务教育新课程大单元教学研讨会”、“山东省思政课教师学习贯彻党的二十大精神集体备课研讨会议”、“省培”、“临沂市小学数学教材培训”等培训活动，这些活动涵盖了所有学科，极大地都提高了教师的业务水平。
二是开展推门听课，积极解决新教师的教学困惑点。上学期，教务处组织学科组长、备课组长重点针对近两年的新教师进行推门听课，针对听课过程中发现的各种问题，采取共性问题集中培训、个性问题单独指导的方式来解决，及时发现并帮助新教师解决教学中的困惑。
三是开展线上集备，促进教师运用信息技术的水平。学校以山东省“希沃杯”集体备课培训活动为契机，依托希沃平台进行集备尝试，学科组分工整理教学资源，积极探索智慧校园下的跨时空集备方式，初步建设我们齐鲁园小学的线上教学资源库。
四是开展课题研究，拓宽教师专业成长之路。课题研究是推动教师专业成长的重要途径。目前我校已经立项在研的省级课题有赵洪艳主持，4人参与的一项；市级课题有王沂玲、李红蕾、石艳丽、伏华雷老师主持、13人参与的四项。上学期，学校的《“三行”立人，涵养学校特色育人文化》办学特色被全国核心期刊《中小学管理》分两期宣传报道。另外还有赵洪艳、郭敏、鲁奕然三位老师的文章在省级刊物发表。
（三）聚焦课标抓好课堂，靶向学生核心素养
一是开展学讲新课标培训活动。上学期，各学科组参加省级培训1次；语文组参加市级“学习任务群”教学研讨2次，国家级2次；数学组参加市级的新课标课堂教学观摩1次，音乐组利用每周三晚开展线上“学课标、讲课标”活动，以《新课标如何落实到音乐课堂》为题进行跨学科教学设计，体育组开展“新健康新课标与教学设计”培训活动，美术组开展“新课标，大单元设计”学习活动。
二是开展线上说课活动。从上学期开始，学校专设了道法、科学备课组长，加强思政、实验、科学的课堂研究力。12月12日-16日。学校开展了线上“每人一节优质课”说课比赛活动，共有86位教师参加，老师们基于钉钉平台、希沃平台全程在线参与说课活动，同时利用希沃平台进行线上评课。本次活动在新课标理念的指引下，促进了教师把握教材、处理教材的能力，达到了以“说”促“教”的目的，也推动我校的课程改革和智慧校园的建设。
三是开展优质课评比活动。上学期我们在各级优质课比赛中收获颇丰，其中市直优质课评比中，获市直一等6人，二等奖8人，其中郭敏、张译文、黄芳、陈乐乐4位老师代表市直参加全市的优质课比赛；在“基础教育精品课”评选活动中，我校有5人获得市级一等奖，其中陆杰、马子璇两位老师被推送到省里代表临沂市参赛。这些成绩的取代，一方面是个人的努力，更重要的是背后的团队。在我们学校，每一次比赛，都有一个学科团队在并肩作战，为了取得更好的成绩，团队成员加班加点，一起研究教材，一起备课、磨课、制作课件、教具，有时工作到深夜，连周末、假期也不休息，大家抱团成长，锻炼的不仅仅是主讲老师，团队的成员也得到快速成长。
（四）聚焦素养关注评价，逐步打造学校特色名片
一是低段学科素养评价成果初显。继学校课程设计被评为山东省优秀方案后，我校又积极探索课程和教学案例的设计与开发。上学期，学校提交的《低段“乐学嘉年华”学科素养评价方案》代表临沂市在“全省教师评价素养培训优秀案例展示活动”中作了典型经验报告。在此基础上，根据省教育厅要求，学校又对学科素养评价的项目和形式作了进一步完善，目前我们的评价方案已被收录到正在编撰的《山东省教师评价素养改革蓝皮书》。
二是校本课程开发成效明显。2022年12月，周宏志、江倩、陈吉然、史永芝和郭明瑶五位老师开发的《黄河区域年俗文化校本课程》入选山东省“黄河特色校本课程”。此外，体育、美育、信息技术等学科也都积极参与案例的评选。另外，我们的“一读双写”课程越来越得到家长和社会的认可。特别是作文教学，上学期一次会议上，陈中杰副院长对我们的三阶作文探索给予高度评价，并就如何利用现代信息技术手段高效的评改作文，给我们提出了很多好的建议，鼓励我们继续大胆走下去。前段时间，一位市局领导把一位家长几经周转转发的孩子作文，发给了我，说孩子参加省里的一个现场作文比赛获了奖，向我们表示感谢！并对语文老师大家赞赏！还有领导专门托人借阅我们的“春芽”校刊，让自己的孩子阅读上面的作文。这些现象说明什么？说明：一切有利于孩子发展的探索，都是有意义的！教育只要站在孩子发展的角度，方向就会更加明晰！！！
四、政教工作：
1.德育管理方面，主要抓了三个方面的工作：
一是抓常规，培养好习惯。大家知道好习惯成就好学生，但习惯养成非常不易，需要持之以恒，更需要监督激励。上学期，学校继续以星章为抓手，规范学生习惯养成，只是更加关注对每天入校路队、课间文明休息、放学等方面的检查考核，尤其加强了对新一年级学生的入学教育，通过一段时间训练，学生的一日常规、言行举止等方面有了较为明显改变。
二是抓活动，培植好品质。除常规的每周升旗、班队会之外，各种主题教育活动都是对学生进行思政教育的主要渠道。上学期，以喜迎二十大，争做好队员为主题开展了红领巾讲解员风采展示活动；开展线上云入队，第二批新队员光荣入队。在第二届“山青之星”山东省青少年风采展示活动中，育成校区的房圣霖同学获得国际语言项目小学C组二等奖，王善楚获得演讲项目小学C组三等奖，徐硕果获得钢琴项目小学C组三等奖，王煜琪获得国际语言项目小学C组优秀奖。
三是抓队伍，打造好团队。主要抓好三支队伍：一是班主任队伍。开学前先期对新班主任老师进行培训，让大家明晰工作职责；坚持每月一次的班主任例会，总结分析上月工作情况，找差距名优点，有效推进班级管理质量；推进优秀班集体班级、优秀德育工作者评选，树立“榜样”，调动班主任发挥工作的主观能动性。二是年级组长队伍。平常材料收交、学校会议精神的传达、学生管理、班级家校沟通监管，以及一些活动的简评工作都离不开年级组长辛勤的付出。三是大队委自主管理队伍。在入校、放学、课间、就餐秩序督查、卫生监督、两操评比、路队监督等进行管理。每周召开培训指导会，加强学生的自我管理。
五、安全工作
一是抓好疫情防控。按照上级要求，严格落实“三个到位”：一是核酸检测组织到位。每次组织学生核酸检测，班主任跟进到位，协助的老师认真负责（值得表扬），学生安静有序，。二是疫情防控标准落实到位。严格按照上级疫情防控决策部署，制定方案，科学实施。三是疫情防控数据上报到位。李东磊老师具体负责，她每天及时理顺工作要点，形成数据上报兰山区疫情防控专班，做到数据早收集、早上报，她严谨认真的工作态度非常值得我们学习。
二是抓好校园安全。扎实推进“校区责任制”和“一岗双责”责任制的创新融合，着重围绕“疫情防控”和“防溺水安全”工作，组建了“五位一体”的安全网格和包保责任机制，依照安全工作谁主管、谁负责的基本准则，采取层层签署责任状，做到责任到人，工作到位。上学期没有发生一起安全事故。
六、家校合作
一是家委会制度和管理体系日趋完善。
二是家长志愿护学活动有序开展。
三是如期召开家长会，征求诉求，解惑答疑，树立了学校的公信力和美誉度。四是开展暖心大家访活动，关爱了困难学生，拉进来家校距离，树立了教师良好形象。上学期共有181名教师接受家长问卷星测评，参加测评的家长数有3807名，平均师德满意度为99.99%，达到历年最高值。孔祥霞老师用近30年的担当和奉献践行了沂蒙儿女的教育情怀 ，被临沂市教育系统评为2022年度临沂最美教师。
四是做好课后服务。本学期的课后服务应家长的要求，在主管部门确定的2节课的基础上又设置了第三节延时服务，回应了社会关切，提高了社会对教育的满意度。
七、工会工作
上学期时间短，9月份工会组织开展了“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”教师节中秋节双节庆祝活动。教师共同合唱《没有共产党就没有新中国》。青年教师还给大家表演了优美的舞蹈《最美的花季》。
10月份，我校职工积极参加全市开展职工“健身气功·八段锦”培训推广活动。
八、后勤工作
后勤工作不同于一线，虽然师生都转入了居家学习，但线上期间学校的后勤工作一直都在紧张的进行。除了常规的物品保障、日常维修、餐费收退以及各科室、教室电采暖的调试运行等外，上学期后勤主要做了四件事：
一是全力做好线上期间留校教师的用餐、住宿等保障工作。从10月20日线上教学开始，到临近放假。近三个月的时间，我们一直有三四十位教师留校上课。对此，学校后勤专门安排餐厅负责一日三餐供应，解除了老师们的后顾之忧。
二是对教师公寓的渗水问题进行了全方位的维护维修，解决了一楼渗水问题。
三是对一楼餐厅顶部渗水问题进行了彻底维修，不仅解决了渗水问题，而且对二楼风雨操场的厕所和洗浴间地面进行了全面整修，保障了今后洗浴间和厕所的正常使用。
四是配合市政，对校园内所有地下雨污管道进行了的全面整改，保障了雨季校园水流的顺畅。
第二方面：2022-2023学年度上学期主要问题
根据省里严真细实快的工作要求和市委纪律作风整顿活动要求，我们对当下学校各项工作中存在的问题进行了认真反思和梳理，以便于通过问题导向的方式进一步提升工作质量。
一、党建工作（主要有3个方面的问题）
一是对党建工作重视程度不够，存在重教学轻党建思想。比如对党的理论学习，虽然制定了学习计划，但并没有严格按要求坚持实施，学习不深入，知识不系统，浅尝辄止，韧劲不足。再比如为了不占用教学时间，多数党员活动都只能挤占课间或午休时间，由于时间紧张，党员教师常难以做到心无旁骛，安心学习，从而导致学习内容走马观花，不能真正入脑入心。
二是对党员教师不当行为的处理不够严厉。如对个别教师对学困生管理比较严厉，少数老师存在变相体罚学生、布置作业不科学等问题，没能给予及时、严肃的处理。在制度的落实上跟踪检查不到位，致使有些制度的执行效果不理想。虽然每次会上都讲，但缺乏监督落实，过分依赖于大家的自觉、自律，弱化了刚性的要求和纪律。有时感觉教师初心毕竟都是好的，应该多给一些机会和信任，所以往往都是批评教育多，红脸出汗少，导致有些问题长期存在隐患，不能彻底根除。
三是榜样力量、率先垂范作用发挥不够。个别党员站位不高，把自己等同于一般教师，有的还不如一般普通教师。比如个别党员提报材料的时间观念存在拖沓现象，有时还存在突击准备整理资料的现象；再比如学习强国学习总是遗忘，老被催促，缺乏自律性和自觉性。
二、校建方面（主要有两个方面）
一是生源增加，校舍严重紧缺。自2018年建校以来，在大家努力下，齐鲁园小学越来越得到社会的认可—这是好现象。但生源的剧增对我们的压力也越来越大。2023年是一年级的入学高峰期。根据测算，2022年的兰山区的新生数量是3.8万人，而2023年兰山区的新生数量约为6.1万人，是2022年的1.6倍。大家知道，2022年我们学校的招生班级数是14班去年为了节省空间，每个班我们是按最大班额为54人编班。如果按照2023年新增学生的比例计算，14×1.6倍=22.4个班。也就是说，2023年齐鲁园小学需招生22个班左右，最少也要20个班。
唯一的办法，进一步改造办公室和功能室，改造一切能作为教室使用的地方。所以老师们的办公场所不得不作以调整，对此，请大家理解。
二是校舍改造，导致资金严重不足。
一是学校公用经费不足
二是改造和内配资金不足。
二、教学工作
1.对于课程标准的理解与贯彻还不到位。
一是对2022版《课程标准》课标的理解不到位，表现在课堂教学对情境化、大单元、活动主题、大任务的设计缺失，学科育人、核心素养的理念不能贯彻执行。虽然上学期的线下教学时间短，但是从讲课比赛时个别团队对课时教案的设计就可以看出老师们的理念中缺少落实《课程标准》的自觉。有些学科对课标规定的学科核心素养缺少落实意识。这说明个别学科的学科组教研没有贯彻到位，学科组长需要在落实课程标准的问题上多思考。
二是课堂上教与学的关系还需要深入理解，作业布置还需科学合理。教学的目的是教会学生如何利用学科知识解决实际问题，训练的是学生的思维品质，有不少老师还是在教零碎知识，在对课标、教材、学情的把握上失之偏颇，因而出现大量重复的训练，甚至因为作业量大造成投诉，产生舆情。老师们需要树立依据学业质量标准确立教学目标的思想，“教学评一体”不能成为一句空谈。低段学科素养评价时题目的设计时，个别学科、个别组长不知道如何创设问题情境，不知如何设计评价题目，这一点就足可以看出老师们对课程标准、学科育人理解还是不到位的，教务处需要组织好学科组教研，深入理解本质。
建议：学科组长、备课组长首先需要学透课标，知道学科核心素养包含哪些内容，具体到教材某个单元该落实那一方面的素养，单元大概念是什么，大概念统领下的教学目标有哪些，该设计那些任务、哪些活动完成目标，需要在什么情境下解决什么问题。从学科组长到备课组长再到每位教师都树立了这种自觉，就能解决理念的问题。
音美提出了教学内容多的问题，这就需要整合学科教学内容，设计跨学科学习，需要两个学科组统筹设计。
2.被动参与教研活动，导致集备质量不高
一是个别教师被动教研，参与度不高。个别教师对于集体教研的积极性不高，在教研时会出现“一言堂”的现象。每次年级组老师集体备课时，只有主持的老师在说，其他老师的交流不是很多，或者是自己独自一人讲，或者是老师们各做各的，老师们参与的积极性有待加强。
二是集备未能充分发挥出集体的智慧，集体备课质量不高。集备未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高，个别教师对于集体备课的态度还是不够端正，参与度不高，有应付心理，从而导致集备质量不高。有的年级组内老师之间缺少有效沟通，基本是“各自为战”，没能发挥出集体的力量。
三是重上课轻备课、重集备轻二备现象。课堂四十分钟的效率还有待进一步提高，教师在结合新课标、整合教材、延伸拓展等方面关注不足，只停留在课本的层面。有时上课会过度依赖网上资源，下载的课件拿过来就用，缺乏自己思考与课前准备。
建议：1.提前告知老师教研内容，让老师有备而来。有了准备，就敢于发言。教研秉持问题导向，解决教学中实际问题就会吸引老师。2.组长对集备提前做好布置，做到人人有事做，随时做好互动点评，对于备课组长组织的分小组活动，组长要学会让想干事、会干事的人有事可做，做有成效。3.对于重上课、轻备课的问题，需要帮助老师建构知识体系的序列性，理解能力形成梯级螺旋，明白知识的纵向延伸、横向拓展，寻找能力形成的支架、掌握知识的路径，学生才能简洁深入地形成学科素养。知识的学习是系统的，而不是零散的。只有深入备课，才能正确解读文本，教会学生正确学习。
3.工作中存在拖沓应付，等靠思想严重。
（1）本学期的几项计划没有完成，如读书沙龙、跨学科学习，青蓝工程只结对没有具体活动，学习共同体项目没有新内容推进。
（2）个别教师自律性不强，纪律作风不严肃，思想散漫，工作拖沓，参加会议或活动磨磨蹭蹭，影响会议效率。工作上只求过得去，不求过得硬，存在应付现象。（学校非常重视优秀青年教师的培养，模式：搭平台展能力，压担子练品格，希望大家能抓住学校挖掘人才的机会，勇于展示自己。）
（3）个别组长工作主动意识不足。教务处安排什么工作就做什么工作，工作中主动思考，主动做事的愿望较弱，有些工作需要不断催促提醒。
（4）个别科室、年级的工作推动速度较慢，缺少主动作为意识，有的甚至出现推诿卸责，有的工作需要不断催促，结果造成学校工作滞后被动，影响学校在主管部门的良好形象。
对于这种现象，本学期一部分原因在于线上教学，很多工作不方便于实施，但根上的关键，在于工作责任心不强，应付心态，老好人思想作祟，说严肃一点就是在岗位上不履职、不负责、不担责现象；
下一步希望：
（1）在其位就要谋其政，要对得起学校和老师们对自己的这份信任；
（2）树立成长意识，把工作看成对自己的历练，这是成长的机会，而不要认为是负担。
（3）科室计划制定需要实事求是，量力而行。但只要制定了的规范，就要一以贯之，一把尺子量到底，公平公正；
（4）定期开展工作回头看，检查工作疏漏；
（5）增强科室配合，树立大局意识、集体观念；
4.教育科研被忽视的问题
我们常说：质量立校，科研兴校。科研是学校持续发展的动力源泉。但现在对于专业研究，老师们缺少热情，比如每次课题征集，参与的教师很少，个别学科组甚至几年没有做过课题研究，多次出现课题等人的状况。有的老师置身事外，有的老师们对于专业研究不知如何着手。
下一步：学校将加强科研管理，一方面将课题研究与论文发表作为评选优秀学科组的重要资料。另一方面将增加激励措施，适当在学校职称评聘、年度评优、绩效考核中增加科研的比重。同时，学校将给予教师科研能力辅导，教务处要采取措施加强教师研究能力引领。
四．政教方面
1. 学生行为习惯养成还缺乏进一步的引领、指导、监督和激励。文明守纪，安静就餐、光盘行动等品德习惯，还需不断加强培养。
2.关于家校沟通不畅的问题。
一是家校关系中，个别教师沟通力不足，对不配合的家长不知如何沟通，甚至害怕沟通。出现教师被家长架空，不被尊重的情况。发现问题自己处理不了的，要逐级汇报，大家共同商量解决。
二是家庭教育缺乏引领。因为家长不懂教育、不会教育，结果就把责任都推到教师身上。
三是家校沟通不畅造成舆情、投诉问题增加。（寒假期间反映：一是打印问题3个，以往也有。二是经典诵读背诵问题，4个12345，后赵校长亲自到市教育局回复解决。究其原因：个别班级对工作只是作以简单的布置和要求，孩子被动接受，抵触，导致家长焦虑。
所以我们说，经是好经，关键看怎么念！
建议：
（1）日常多开展暖心家访、家长会、家长进课堂、家长护学等活动，增加理解机会。
（2）教师要公平公正处理班级事务，学会用班规、制度管理班级，引导家长。
（3）收集家庭教育具体问题，以家庭教育问题为导向，将问题进行分析，找出有效的方法与措施，请老师给与解答，请优秀家长分享经验，可举办家长沙龙活动，通过直播方式向家长传授经验，家校合作会更为密切。
（4）开展家长教育课，让家长读懂孩子，理解老师。
2.劳动教育资源相对缺乏。
没有开设劳动教育课程。根据上级教育部门的文件精神，如何使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成良好的劳动习惯，是学校需要思考的问题。
建议：（1）如何开展劳动教育，如何开发资源，怎样进行课程设计与规划，基于现在学校硬件设施上是一个难题，但本学期尝试将劳动纳入学校校本课程，利用地方课时上课；
（2）让学生利用课余或居家时间开展劳动，并及时记录劳动成果，对优秀的学生和作品予以激励表扬，对优秀成果进行展示推广；
（3）政教处多开展劳动教育活动。
4.学生艺术素养和学校影响力有待提升。期待有一天：我们齐鲁园的老师和学生也能登上更大的舞台！
五、安全工作：
1.安全隐患排查不及时、不彻底。虽然构建了安全检查网格，但没有尽到责任，缺失及时跟进和排查，有时检查存有应付心理，走马观花，缺少忧患意识。如教室内的讲台脚损坏，安全指示灯损坏，放假前的水电安全排查等
2.缺少对办学行为不规范、学生间欺凌等现象的排查和化解。比如年级或班级中教师出现违规体罚或变相体罚学生现象时没有及时提醒或制止，学生间出现摩擦或意外伤害没有及时处理和妥善解决，导致后期引发舆情，产生工作被动的局面。
六、工会方面
一是工会作用的发挥还有待加强，对教师需求了解不够。学校工会不仅是学校最广泛的群众性组织，也是学校联系教职工的桥梁和纽带，它的职责不仅仅是搞个文体活动，发个福利，而是要经常调研和听取广大教职工的意见和建议，了解教师的需求，及时帮助解决大家遇到的一些急难愁盼的问题，营造和谐家园。
建议：要多深入基层，多听取意见，大家如何有生活上的困难或需求，要主动给工会反映，工会要建立职工意见台账，防止遗忘，也便于及时上会研究。（说明：这次教代会征求代表意见，全校近200人，一共就提了两个小问题，是不是说明我们做到真的很好了，也不是提的意见越多越好。学校正处在发展期，需要群策群力，所以我们是想多了解真问题、听取真建议，特别是有利于学校和师生发展的好建议、好点子。
-----教代会延后召开，就是要再给大家一些时间，进一步征求大家的意见和建议。特别是制度层面的）
二是工会活动欠丰富。虽然受时间限制，但从组织形式和内容上可以多用心。
七、后勤方面
（一）存在的问题
一是工作面多、人少、工作量大，后勤保障服务有时跟不上，一定程度上影响到正常工作。如教学设备的维护维修，物品的及时供应等。
建议：未雨绸缪，建立维护维修定期上报制度，早发现，早维修。尽量利用假期集中维护，减少应激事件。（要求：年级和班级配合，每次要求上报时一定认真排查，及时上报。）
二是固定资产管理、物品的出入库管理不够规范，没有建立起规范使用的台账，浪费现象严重。比如文印室的物品基本是开放式的，随意使用导致文印机因使用不当经常损坏，维修维护成本大大增加。
建议：建立规范运行的台账，所有物品尽量分类放仓库管理。常用物品尽量集中发放，但每次领取必须履行领取手续，建立领取台账。（总务处物品过于凌乱，可以放总务处，要分类整理或安排一个常用物品间）
文印室钥匙用教务处统一管理，谁使用谁领取谁签字。（人不在，自觉签字，放回原处）
三是餐厅就餐保障和服务质量需进一步加强，虽然众口难调，很难做到让所有人满意，但仍需要创新做法，不断努力。
建议：在教师就餐区设置一个用餐意见本，及时听取大家对用餐的意见、建议和需求。并结合餐厅实际情况，尽最大努力满足大家的需求。
只有敢于面对问题，才会不断进步！但问题找出来了，关键还是要看如何改进。不然，问题就失去了找的意义。
所以希望大家能重视这些问题，有则改之无则加勉。
我们的目的只有一个：让我们都能变成更好的自己，学校向着明亮那方不断靠近！
2023年主要工作思路和下一步工作打算
首先是落实好1月31日全市开学准备会上，市教育局吴局长强调的三件事：
第一件事：压实责任，突出重点，全面筑牢校园安全防线。
安全是学校的第一道防线。学校再好、质量再高，如果出了安全事故，一切归零。一票否决。所以抓好安全至关重要。新学期，全体教干教师要高度重视安全的重要性，思想认识上要再提高，排查整改上要更细致，责任追究上要更严厉。
根据规律，每一次开学初都是安全事故多发的时期。而这一次因为线上教学时间太长，学生长时间不上课，导致学生心理和家长心理都发生了巨大变化，开学后如何确保学生顺利过渡，家长不提意见，对我们每个班级都是一个巨大的挑战。（会上领导说：目前个别县区已经出现了孩子开学焦虑症，并且出现了跳楼、跳水库等安全事件。这不是骇人听闻，是现实事件。所以一再提醒我们：
1.要开好入学前的家校沟通会。缓解家长和学生的心理焦虑，排查好学生情况，合理安排，打好预防针，为顺利开学做好心理准备（如：第一天或第一周的午餐肯定没有家里好，孩子不愿吃，家长担心有意见。要告知家长这都很正常，这很正常，）。
2.精心准备，上好开学第一课。要营造好班级温馨和谐的氛围，让学生喜欢班级，喜欢上学。而不是来到就查作业，背古诗或者横眉冷对，特别是一年级的小学生，跟第一次入学状态差不多，大家更要站在孩子的角度上多用心。
工作要求：
一是所有班级第一天上午要认真上好开学安全第一课，第一天上新课，忙着查作业。市局要求开学两周禁止组织考试。第一周尽量控制家庭作业量，所有作业均在学校内完成。
二是所有老师上课要控制好情绪，因为长时间线上居家，孩子的习惯肯定不好了，咱老师肯定这也看不惯，那也看不惯，极易发火生气在此提醒所有老师严禁体罚或变相体罚学生，学会控制情绪，不要发火。----在一个要公平、妥善处理学生间的摩擦，比如学生长久不见，拥抱摔倒，被教师批评。凡事，早沟通，今日事今日毕，当天所有问题不要留尾子。
（一个人成熟的表现，就是能控制好自己的情绪！）----建议：班级任课教师抽空都到班级里给学生打个招呼
3.合理安排体育运动。阳康之后，学生的体质都会下降，日常活动，特别是体育课要适量运动，活动期间要密切关注学生的身体状态，防止发生安全问题。禁止放养式跑步、无监管无秩序的活动。一定要在教师的监管范围内，随时把控。
一旦有问题，一定第一时间上报。
另外开学后，市教科院要组织质量抽测，建议头两周先复习。经过学校研究，开学这几天，先以复习为主，但不要布置大量作业，要给学生一个适应期。期间如果发现有比较特殊的孩子，尽量做好工作，让家长先接走。精准服务，科学施策，统筹做好疫情防控和开学复课工作
一是认真学习上级文件，全面摸排学生信息，科学制定开学方案（政教处已安排）
二是继续实行晨午检、因病追踪、请假报备记录和日报告、零报告制度。
三是保障必备的物资储备（由后勤统一配发）
复学第一天，我们就餐、课后服务全部正常进行。
（三）及时高效，预防在先，扎实做好舆情防范工作
一是要及时认真排查隐患。特别是一些苗头性或有舆情隐患的问题要有敏感性，早发现
二是要发现问题及时解决。别等别靠别拖。
三是重要问题及时上报。自己能解决的解决，自己不能解决的要及时逐级上报，共同商议解决。（听说：有家长找老师，老师不知道怎么处理，自己也把自己家长找来了，让家长对付家长，这怎么处理？我们知道谁都不想出问题，但真出了事，我们还是要管的。学校的事情应该我们自己共同去解决。不应让家长跟着担心，这一点，老师有责任，但管理人员也有责任！！！）
四是管理人员要靠前靠上处理。（年级组长—政教处、教务处----校区负责人---校长），对于舆情要主动过问，积极帮助解决。尽量避免打12345反应（12345因涉及到对教育的满意度，市委市政府非常重视，这也是对学校年度绩效考核的重要指标之一，2022年12345共69个，回复后的满意率接近100%，只有1个不满意（涉及转学问题），转为不合理诉求。但寒假期间又接到4个，主要反映教师要求学生打印、硬性要求学生进行经典诵读。3个满意，1个不满意，赵校长到市局亲自回复的。后家长表示理解。）
校园安全，疫情防控和舆情处理三件大事是保障一所学校能否顺利、稳定运行的重要前提，只有这些工作做好了，才能保障我们学校各项工作的正常运行，所以，希望大家思想上能高度重视，日常工作中，站位要高一些，眼光要远一些，只有群策群力，才能共克时艰。
