鲁教督〔2013〕6号
各市、县（市、区）人民政府教育督导室：
根据国家教育督导团要求和我省实际情况，现将《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》表II《小学、初中办学基本标准达标情况》的督导评估有关指标及量化评估标准调整说明如下：
一、表Ⅱ-1/2（见附件1）列出了义务教育学校的主要评估指标，由原来的8项调整为10项，分别是生均校舍建筑面积、运动场地、多媒体设备数量、学生用计算机台数、专任教师师机比、生均图书册数、师生比、专任教师学历、实验室数量、音体美器材种类。
二、主要评估指标的省级评估标准为：
（一）生均校舍建筑面积：农村初中6平方米，农村小学5平方米；城区初中5.1平方米，城区小学4.2平方米。
（二）运动场地：环形跑道初中200米，小学150米。
（三）多媒体设备数量：等同于学校班级数，即每个班配备一套。
（四）学生用计算机台数：等同于最大班额。
（五）专任教师师机比：1:1。
（六）生均图书册数：初中32册，小学24册。
（七）师生比：初中1:13.5，小学1:19。
（八）专任教师学历：小学教师中师及以上学历，初中教师大专及以上学历。
（九）实验室数量:小学科学实验室1个，初中理化生实验室各1个。
（十）音体美器材种类：小学60种，初中61种（见附件2）。每类器材应配备数量按照《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》执行。
三、表Ⅱ-2中“该校综合评估是否达标”列，达标的填“1”，不达标的不填。10项指标中，有8项及以上达到省级评估标准，该校可视为达标。如存在1所及以上学校不达标，则取消全县申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”资格。
四、表Ⅱ-2中如某学校的某项指标值不达标，请将该指标值所在格，用深色背景做标志。
五、表Ⅱ-1/2小学包括普通小学、一贯制学校的小学部，初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。每所一贯制学校的小学部单独一行填写。每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
六、表Ⅱ-1/2小学和初中均不包括民办（私立）学校，不包括省（市）直属、高校附属、企业办学等各类办学主体非本县（市、区）人民政府的学校；不包括小学教学点。
附件：1.表Ⅱ—1/2小学、初中办学基本标准达标情况
2.音体美器材配备主要种类
山东省人民政府教育督导室
2013年10月10日
