2017年6月5日，临沂实验区召开教育部校本课程推进项目“问题导向”中学德育课程建设成果总结暨结题工作座谈会。课题总负责人、临沂市教科研中心主任宋玉良同志，项目负责人陈秀虹同志，综合科科长密守军同志，实验区管理办办公室主任徐文达同志，课题联系人苗成彦同志，科研科曲雪梅、代辉老师，“问题导向”中学德育课程项目研发学校校长、核心成员及管理办相关同志参加了会议。
会上，宋玉良同志简要总结了“问题导向”中学德育课程研发、实施过程，并对该课题结题工作进行了周密部署，对结题工作目标任务进行了细致分解。
他指出，“问题导向”中学德育课程研发与实施四年来，15个专题实验学校按照市教科研中心的统一部署要求，认真研发与实验，各位校长和核心成员做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，该项目被确立为临沂市整体推进立德树人工作的德育课程改革重大课题，列入了实验区14个重大项目，并被教育部确立为校本课程建设推进项目，填补了全国德育教学改革的空白。针对本次结题工作，他提出，经过几年的实施改进，“问题导向”中学德育课程取得了可喜的成果，并在全市初中学校推广实施，目前已到总结成果、申请结题阶段，希望各学校按照分工，认真梳理研发、实施过程中的宝贵经验，丰富该项成果的实施案例，为全国的德育教学改革提供临沂样本，贡献沂蒙智慧。
课程研发学校校长及核心教师交流了研发、实施过程中的经验、困惑，并对本次结题工作提出了许多好的意见和建议。
“问题导向”中学德育课程自2013年启动以来，备受社会各界关注，被誉为“市长工程”“中国德育课程临沂模式”。该课程独创的视频课例与活动课程，激活了传统德育课堂中沉淀已久的“惰性”，让德育真正做到了“润物细无声”。《人民教育》称本项成果“让沉睡的德育醒来”，《中国教育报》以“德育课上共鸣多”介绍了本课程的鲜明特色，《中国德育》则认为本课程“以学生中心画圆”，真正落实了立德树人根本要求，《基础教育课程》《山东教育》《当代教育科学》等教育媒体均对该项目做过专题报道。
“问题导向”中学德育课程成果经过4年的研发、实施，正如“和风细雨”滋润着莘莘沂蒙学子，培育他们健康茁壮成长。该课题成果的梳理总结，也标志着该成果将会发挥更广更大的价值，对全省甚至全国的德育领域教学改革产生重要影响。（实验区管理办）
