临沂市罗庄区“五种模式”建设乡村少年宫
不仅外观大气，而且内部设有健身房、图书室、阅览室、书画室、音乐室、舞蹈房、科技制作室，各式各样的适合儿童的读物、器材、设备等一应俱全。要不是亲眼看见，真不敢相信这是一所乡村小学的少年宫。近日，记者一睹了临沂市罗庄区高都小学“学校独立式”少年宫的风采。
在这个少年宫的科技制作室，记者看到了“防风视窗伞”、“永不翻的船”等学生奇思妙想制作的科技作品。科技辅导教师孙其进介绍，近几年，他辅导的学生在国家和省、市各级科技竞赛活动中先后获得了400多个单项奖、18个集体奖。在前不久举行的山东省第25届青少年科技创新大赛中，该校学生张增浩、孙芳、翟建龙的科技项目《滨河开发对蚁狮生存的影响》获得了科技创新成果一等奖。如此骄人的成绩，得益于该区乡村少年宫的普及。
罗庄区把建设乡村少年宫作为加强未成年人思想道德建设的突破口和结合点，创新多元投入模式，积极建设乡村少年宫。区里成立由宣传、教育、文体等32个部门联合组成的乡村少年宫建设领导小组，建立联席会议制度，形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的少年宫建设机制，并将少年宫建设列为每年的十大“为民工程”。乡村少年宫如雨后春笋般在全区城乡学校、社区“落地生根、开花结果”，为少年儿童搭建了展示自我、发展特长的空间和舞台。
“五种模式”是罗庄区立足区域实际，建设乡村少年宫的成功尝试。中心少年宫辐射带动模式，选取相对独立的场所，建设规格高、设施全、有特色的中心型少年宫，带动周围各学校少年宫开展工作。学生日常活动在本校进行，特色活动或者重大活动在中心少年宫开展。学校独立少年宫模式，采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校内安排独立校舍作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。已建成并投入使用的高都小学乡村少年宫和塘崖小学乡村少年宫就是典型代表。“一室两用”聚合模式，整合学校现有校舍和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。社区建宫模式，依托社区文化大院，整合文化资源，建设社区少年宫，服务周边儿童。“民间校外少年宫”模式，通过舆论引导和政策宣传，积极营造民间团体和个人投入校外少年宫建设的氛围，鼓励社会通过捐赠、资助等方式支持校外少年宫建设，拓宽投入渠道，保障了乡村少年宫建设的资金需求。据介绍，罗庄区由民营企业、个人投资兴建的博物馆、游乐园、图书馆、健身房、武术馆、培训中心等校外少年宫达100余家。
区里还建立考核奖惩机制，把乡村少年宫建设列为对街道、部门考核的内容，也作为评选文明单位、文明机关的依据，定期进行督查通报。各乡村少年宫的主管部门也结合各自特点，制定了相应评估标准和激励机制，有效促进了乡村少年宫建设。据了解，近几年，罗庄区用于校外公共文化场所的投入资金已经超过2亿元。
投资1600万元建成的罗庄区青少年宫是“中心少年宫模式”的代表，内有儿童图书馆、青少年电子阅览室、青少年绿色网吧、少儿文化馆、科技馆和青少年活动中心等馆所，总建筑面积达到7300平方米。科技馆内精心设计了手摇发电、小球涡旋等20余种室内动手型项目，定期组织科技发明和科技成果展示，开馆以来共接待青少年9200人次，成为学生学科学、用科学的理想场所。华盛江泉集团投资6000多万元建立的沈泉庄爱国主义教育基地，红日阿康公司投资100多万元建立的社区青少年活动中心，民营企业家石荣飞出资30万元建成的万泉文教图书馆等都是该区青少年的“幸福港湾”。本报讯(记者 邢翊翔 通讯员 王效超 张烽忠)
