乡村教师高汉武：晕倒在讲台醒来坚持上课
黝黑的脸庞，朴素的穿着，略显消瘦讲起课来却声音洪亮，这是众多乡村教师的形象。高新区马厂湖镇武德小学高汉武老师也是这样，虽然瘦小，身体里却装满了爱心和责任：因患脑梗塞，他晕倒在讲台上，但醒过来后，他还是坚持上完了那节课。面对问题学生，他把关爱汇成涓涓细流，滋润了学生的心田，并将其引向了正途。
煤油灯下备课
忙起来忘了时间
1982年，高汉武踏上了从教之路，成为当时武德联办中学的一名民办教师。那时，农村办学条件极差，师资缺乏，设备不全，就连照明用的电也不能正常供应，有时要到晚上9点、10点才来电。
刚当老师，高汉武就接手了初三毕业班的语文和物理，为了给学生搜集复习材料，他晚上在煤油灯下忍着蚊虫叮咬，被熏得满眼流泪。10点左右来电后，他又在灯下用蜡纸刻字，油印，忙起来就忘记了时间。
功夫不负有心人，高汉武所任教的那个班级本来基础较差，但到毕业时升学率提高了一大截，部分优秀学生考入了临沂一中，有的考入了中等师范，作为农村联办中学，这样的成绩在当时屈指可数了。那个时候，农村学校没有检查，也没有督导，但高汉武作为一名民办教师却住在学校，一心扑在教学上。用他自己的话说“教学是个良心活，应该对的住老百姓、对的住自己的良心。”
凡事都不会一帆风顺。上世纪八十年代，社会经济放活，而民办教师工资甚微，一个月的收入不及干几天的泥水工，更不如做几天的小商贩，于是民师队伍动摇了，有的人改行了，放弃了教育事业。面对别人的劝说，面对收入的落差，他也曾动摇过，但很快他就抛弃了杂念。
1985年，全国第一个教师节，高汉武代表民师发言，引起了乡领导的注意，后来领导有意让他到乡委去写写画画，整理材料，他的转机到了。而此时，高汉武正带着初三毕业班的课。晚上十几个学生来到学校，交谈中有几个孩子偷偷地抹着眼泪，有的哭出了声，看着这些可爱的孩子，他明白了教师就是最光辉的职业，也更坚定了从教信念。
包饺子，买新鞋，还介绍工作
他用慈父般的爱感化了问题少年
1995年，高汉武调到武德小学，开始从一年级教起。学生由十四五岁的少年换成六七岁的孩子，他更加用心了。
在班级里，有一名患有先天性心脏病的男生李阳(化名)，他的母亲因癌症去世。从小缺少家庭关爱的他虽然身体孱弱，性格却很暴躁，经常打哭别的孩子。
这些事情，高汉武看在眼里，急在心里。他清楚地记得，在中学任教时，曾在法制报上看到一则题为《一个死囚的家信》的新闻，“新闻里说一名死囚临死前被允许写一封家信，这名死囚没有选择最亲近的家人，而是把信写给了老师。死囚说在上学时如果老师再多批评我一次，也许我就不会走上歧途。”高汉武说，这条新闻给了他很大触动，所以他下定决心要把李阳引向正道。
高汉武的儿子和李阳同在一个班，到了三年级，李阳经常到他家里玩，趁着这个机会，他慢慢走进了李阳的心里。家里包了水饺，他总要把李阳叫到桌前一起吃;妻子给儿子买了双新鞋，高汉武却把鞋先拿给了李阳穿……渐渐地，李阳对老师不再抵触，也开始把老师当成家人一样看待。
李阳的学习成绩越来越好，但到了初中以后，因为家庭的原因，他早早就踏入了社会，并结交了不少朋友，走上了一条歪路。一个秋天的晚上，高汉武因重感冒到村卫生室挂吊瓶，正好李阳也在，看到自己的老师，李阳便教他的同伴买来了饭菜，摆在病床间的桌子上说：“老师，我不知道我是能活几天的人，就让我尽一份孝心，咱们师生一起吃一顿饭吧。”
高汉武抓住机会，开始了苦口婆心的劝说，“既然你这么相信我，就听老师一句吧。这个社会，只要勤劳，就不会困难。”听了这句话李阳悲凉地说：“像我这样的人还能干什么呢?”“世上缺胳膊少腿的多的是，有些人不都干出了一番事业吗?咱有什么不能干的，咱不比他们差，只要找到合适的工作，就能改变我们的命运。”后来，高汉武托人为李阳找了一份汽修厂的工作，很快小伙子便凭借聪明和勤奋干出了一份成绩，并用自己挣的钱，治好了病，还在村里盖了一座楼房。
直到现在，每到逢年过节，李阳总要到高汉武家里坐坐，把他当成父亲一样，向他汇报工作和生活情况。看到学生变得有出息了，高汉武打心底里高兴。
身体虚弱仍坚持上课
术后尿袋还没拔他就回到学校
从参加工作起，高汉武就很少请假，小病总是利用晚上的时间到卫生室，即便有大病情他也很少耽误学生的时间。
2008年2月底，春季学期刚开学不久，高汉武开始觉得头晕起来，后来到医院一查，才知道患上了脑梗塞。因为当时是六年级毕业班的班主任，他只住了3天的院，在医院拿了点药后，就拖着虚弱的身体，出院回到了讲台。
为了防止意外，他特意提醒学生，如果上课时老师的双手突然同时放下，学生一定不要害怕，也不要再说话。没想到最坏的事情还是发生了，在一天给学生上课时，他突然感觉一阵眩晕，他赶紧把两只手放下，用手扶住了教桌，支撑着身体没有倒下去。
当他醒来时，两个学生因为担心老师会倒下一直在两侧扶着他。高老师擦了擦脸上的虚汗，镇定了一会，又开始了他的讲课，那一次他讲的内容，学生到现在还记忆犹新。
2015年初，几度腹痛的高汉武，又查出患双肾结石，为了不误教学，他一直拖到寒假才住院手术。开学时，因为肾脏“双J管”还没取出，并且尿管和尿袋也还没拔，医生嘱咐他一定要注意休息，不能做剧烈的动作。
学生听到他生病的消息，纷纷到他家里探望，盼望着老师能早点好起来。“很多学生需要穿过解放路才能到我家里，那条路上工程车很多，非常危险。”
为了安抚学生，第二天早上，高汉武从厨房里找来了做饭穿的围裙，遮住了挂在身体上的尿袋，来到学校，告诉学生们不用担心，也不要再到家里看他。3天之后，拔了尿管，高汉武便回到了学校。有同事感叹说：“你这是不要命啊!”听到这话，高汉武只是微微一笑。
虽然已经57岁，再过3年就到了退休年龄，但高汉武却“不服老”，他常说：“我们这一行，就是干到老学到老”。为适应新的教学环境，他常常向年轻教师学习课件制作。为丰富自己的文化，他常常背诵古诗文。
高汉武说，只要身体允许，他愿意再多干几年，只因为自己深爱着脚下的讲台和自己的学生。
