近日，费县教体局认真落实《山东省中小学校2020 年春季学期开学条件核验细则》的要求，在继续抓好疫情期间“停课不停学”线上教学管理的同时，提高站位，积极谋划，努力做好线上教学与复学后线下教学无缝衔接准备工作。
一是想出点子，制定精准计划。县教体局明确“开局就是决战”的复学思路，要求全县各学校任课教师除了在延期开学期间开展好线上教学外，还要认真制定复学后的教学工作计划，共计开展集体备课200余次；在备好课、编好教案、优化好课件的同时，及时掌握学生线上学习成效，查缺补漏，让教学工作在复学后的第一天即有序展开，为复学后高效开展教学工作做好准备。
二是探寻路子，注重差异辅导。结合全县的实际情况，针对各学校不同年级、不同课程的类型特点制定“一生一策”、“一生多策”的个性化辅导方案，累计个别辅导学生6000余人次，并根据实施情况进行认真评估和及时的动态调整，实现特殊时期线上教学和开学后教学的有效衔接；同时，对参加线上课程的学生做好跟踪辅导，及时进行教学质量检测，最大程度减少开学后线上与线下教学模式的差异，让学生最快时间内适应学校学习生活。
三是弯下身子，强化质量检测。在学生返校复学前，全县各学校要积极安排教师认真梳理线上教学内容，针对课程目标精心谋划效果检测，截止到目前共举行教学质量检测150余次。效果检测的方式以试卷测试为主，问卷调查、个别沟通、作业分析等为辅的原则开展。根据效果检测情况，主要借助有关数据，及时开展学情分析，找准学生必备知识、关键能力的实际落点和课程标准要求之间的差距。既以班级为单位分析又以学科组为单位分析，既针对学生整体又针对学生个体，既找出问题所在又挖出问题根源，既关注学习成绩又要关注行为习惯，既要做到教师清楚又要做到学生、家长清楚，既要针对既得性又要针对前瞻性，以确保全面分析、准确查漏。
四是撸起袖子，强化协调联动。教学衔接不仅是时空衔接、课程衔接和知识衔接，而且是育人衔接、心理衔接和家校衔接。县教体局要求各学校建立联动机制，师生家长群策群力，相互配合，帮助学生更好更快融入校园，累计在家长群、家长委员会群等发送各类文件、倡议1000多次；同时，加强管理，做好学生在临近复学时间段的“收心”工作，引导学生按照正常复学后的作息时间自主学习，并加强家校沟通，促进学生行为习惯逐渐走上规范化。
面对疫情，费县教体局将严格落实省教育厅的有关规定，在继续做好线上教学的同时对开学准备工作进行了详细安排，多措并举综合发力，确保线上与线下教学相结合的有序开展，保障全县学生的教学质量不落后。（许志国 邱宇）
