为进一步夯实线上教学质量，推动全县线上教学有条不紊向纵深开展，扎实促进教学质量稳步提升，平邑县不断创新线上教学管理模式，从严从实从细从真入手，多举措推动线上教学工作提质增效。
一是盯紧教学目标的封底线，严守“务实关”。平邑县严格落实各级党委政府、教育主管部门有关会议精神和通知要求，建立健全线上教学工作机制，县领导就复工复学和线上教学工作进行专项调研、督导10余次，组织召开全县线上教学工作推进会、交流会5次，广泛征集建议，统一教学思想，树立危机意识，打消侥幸心理，将线上教学抓细抓严抓实。引导各校教师把提高线上教学实效作为工作的重点，因地制宜、精准施策，开展针对性教学，全面摸排全县线上教学情况，对家庭困难的学生采取精准对接帮扶，联系电信公司上门安装网络，与团县委联合开展上门送手机等活动，确保“学生一个不少、学科一门不落、效果一点不差”。
二是握紧教学质量的生命线，严守“合作关”。教研室充分发挥其职能，深入各校，开展线上教学调研100余次，实地查看各校开展线上授课情况，查阅过程性材料，及时总结各校在开展线上教学过程中的典型做法，通过总结交流再提升、再动员，切实提升整体教学质量。教研室组织召开各校校长、业务校长、学科骨干教师线上交流会、网络教研会10次，群策群力，及时为一线教师把脉问诊、纠偏提升。通过组织开展质量检测、线上教学过程后台监控等活动，多渠道反馈教学效果。举办网课展评、网络备课评选，共评选出优秀网络直播课240节，优秀备课300篇，引导一线教师向优秀教师学习。引导各校将实践活动计划穿插到教学计划中，开展好德育教育，寓教于乐，劳逸结合。做好线下家访工作，实地了解学生学习情况，及时对家庭困难学生、学困生进行上门送教，多维度达成教师、师生、家校之间的合力。
三是贴紧教学创新的边界线，严守“高效关”。各校开展线上教学平台的摸索使用，形成各具特色的线上教学模式，班级小管家、腾讯课堂、钉钉等软件为各校开展线上教学提供了强大的平台支持。学校通过全员上线钉钉教学平台，全员直播授课、全员线上辅导，实现教学、工作的“一站化”操作，极大地便利了各级调度一线教学情况，为做好线上教学工作提供了宝贵经验。各校教师按年级轮流到校到岗值班，实现校园资源和线上资源的有机结合，定期开展线上问卷调查，征集家长意见，改进教学工作。鼓励教师用微博、美篇等渠道，及时总结、分享教学经验，整理优秀报道近千篇，以点带面，立旗帜、树榜样，带动全县线上教学水平的整体提升。
四是绷紧教学纪律的高压线，严守“责任关”。县教体局采取“四不两直”的方式先后组织3次督导活动，直奔各校开展一线督查，实地查看教师线上教学情况，并将督查情况在全县范围内通报。要求在做好疫情防控的前提下，尽最大努力做好线上教学工作。严格制定考勤、评价制度，严肃工作纪律，对思想认识不高、工作态度消极、组织不力的负责人和教师进行严肃问责，督促教干教师聚焦主责抓主业，保证线上教学质量稳步提升。（李育霖 刘金伟）
