兰山区教育系统以文明创建为抓手，着力推动全区教育工作提质量、上档次、有品位。截至目前，全区教育系统共有各级各类文明单位、文明校园68个，其中省级8个、市级17个、区级43个，文明创建活动实现城乡幼儿园到高中学段的全覆盖。
一、提高思想认识，把文明创建工作纳入到重要日程
一是把文明创建纳入到单位重要工作。多年来，兰山区教体局一直把文明创建工作纳入到年终工作计划，各学校、幼儿园也把文明创建工作相应列入当年的重点工作日程，各单位把文明创建与党的建设、思想道德教育、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境阵地等内容紧密结合起来。兰山区教育系统各单位相应成了文明创建活动领导小组，具体领导各单位的文明创建工作，并明确分工，细化责任，确保工作实效。
二是把思想统一到文明城市创建工作上来。首先，下发并组织学习教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，根据各自实际学习和践行中学、小学文明校园标准和文明单位创建标准，进一步提高了对文明创建活动的专业化、政策性认识。其次，通过全区教育系统动员会议把思想统一到文明城市创建上来。5月22日，召开全区教育系统全国文明城市创建工作动员会，局机关中层以上干部在主会场参会，各学校中层以上干部在分会上参会，临沂市商业学校、临沂六中、临沂明坡小学、临沂枣园小学等4所学校做了表态发言。会议传达了市、区全国文明城市创建工作动员会议精神，部署安排了全区教育系统文明创建工作，进一步提高和统一了全区教育系统党员干部的思想认识。
二、做好结合文章，力求文明创建与教育发展深入融合
兰山区教育系统把全国文明城市创建工作与党的建设、办学特色、疫情常态下复学复课等工作紧密结合，努力实现各学段各项工作发展取得积极成效。
一是发挥党建引领作用。积极推动各单位党的建设，组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，规范党员教育和新党员发展培训、入党积极分子培养等工作，发挥党组织的战斗堡垒、党员的先锋模范作用。组织开展覆盖全区教育系统的“一支部一品牌”活动，涌现了一大批先进党支部和党支部工作法，其中临沂四小确立了“启阳党建 一路阳光”的党建品牌，2019年被临沂市委授予“临沂市先进基层党组织”；2019年12月，临沂第一实验小学离退休党支部 “七彩支部工作法”获得全市优秀支部工作法第二名，离退休党支部“七彩桑榆、红船一小”品牌获得全市“优秀党建品牌”称号。
二是落实立德树人根本任务。发挥优秀传统文化和红色文化资源优势，实施红色基因传承工程，加强德育工作创新，8个德育项目实践稳步推进，兰山中小学德育品牌不断凸显。围绕践行社会主义核心价值观，针对不同年龄段学生，大力推进中小学德育一体化，落实中小学品行养成三年提升计划，深入开展以理想信念教育为核心的各类主题教育活动。隆重开展纪念五四运动100周年和新中国成立70周年庆祝活动，举办全区中小学生“颂梦中华”艺术展演，网络收看达78万余人次。
三是加强教师队伍建设。区教体局整合相关科室教师培训职责，配齐配强骨干力量，成立师训课，统一加强对全区各级各类教师进行培训。召开师德师风建设专题会议，加强教师对《中小学教师职业道德规范》《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等的学习；全面开展自查整改，畅通举报投诉渠道，及时查处上级交办和社会反映的师德师风问题，提高教师队伍整体质量。连续多年举行最美教师评选和推介，2020年在全区推荐来自各学校幼儿园的45名最美教师候选人，通过推荐、初评、终评，共遴选出来“兰山最美教师”10名；通过微信公众号等渠道推介在新冠肺炎疫情奋斗在一线的志愿者教干教师和复学复课期间封校管理的教干教师的先进事迹，营造了教师队伍爱岗敬业、无私奉献的良好形象。
四是推进学校特色发展。积极推进各学校、幼儿园特色发展，实施“一校一品牌”发展战略，引导各学校幼儿园立足实际，探索特色发展之路，涌现了一大批各具办学特色的学校。例如临沂三小的红色梦想教育、临沂四小的“集优”办学理念、临沂银河小学的“星光文化”、临沂新桥小学的“桥文化”，其中临沂第一实验小学“红领巾红色讲解”项目和临沂明坡小学“志愿服务队”被临沂市委宣传部分别评为优秀新时代文明实践志愿服务项目和优秀新时代文明实践志愿服务队伍，成为全市文明实践工作学习的先进典型；临沂第十七中学、义堂镇中心小学被山东省公安厅、山东省应急管理厅授予“2019年度省级交通安全示范学校”称号。
五是深化校园法治建设。联合法院、检察院、公安等部门开展青少年法治教育“护航”行动，成立法治教师队伍，与市交通旅游广播联合发起《普法课堂》栏目。区教体局荣获全国青少年普法教育先进单位，25所学校被评为全国零犯罪学校，3人在第四届全国学生“学宪法 讲宪法”山东赛区知识竞赛决赛中获奖。《中国教育报》对兰山区法治教育工作以《临沂兰山：青少年法治教育系统化专业化》为题进行了专题报道。
三、落实主体责任，形成文明创建同向合力
一是发挥局机关统筹协调作用。区教体局机关专门设置宣传科负责局机关和全区教育系统的文明创建工作，各科室认领创城任务，研究文明创建工作业务，对照问题责任清单，统筹兼顾，突出重点环节、重点部位，做好指导配合，积极发挥好线上作用，做好系统规划、健全日常管理、利用好科技手段，确保工作落实到位、职责落实到位、目标完成到位。
二是发挥文明校园（单位）的主体作用。各学校、各幼儿园严格对照标准、问题、责任三个清单，发挥好面上统筹协调作用，在先期开展部分工作任务整改落实的基础上，进一步明确任务，自查自纠，确保存量问题整改到位，同时建立校园与局机关相关科室、镇街驻地党委政府、交警、市场监管等责任主体对接协调机制，形成问题整治、亮点打造合力。
三是发挥包点督学的指导通联作用。各学校、幼儿园包点督学，根据点位分工，按照包点网格，进一步落实相应督导责任，定期不定期下沉学校、幼儿园，掌握联系单位的第一手资料，发挥好网格在文明创建工作中跟进指导作用。
四、建立两个清单，以整改推进文明创建有实效
一是明确文明创建整改目标清单。组织学习细化文明创建系列清单和政策。通过政策解读和下发《2020年全国文明城市创建工作教育系统主要问题清单、责任清单》《实地考察教育系统测评点位》《未成年人思想道德建设工作实地考察标准及责任分工》等文件，要求各单位各相关负责同志分解任务，对标对表，为确保文明创建工作各项任务落实到位奠定了基础。
二是建立文明创建问题销号清单。在市、区启动全国文明城市创建工作动员之前，兰山区教育系统就已先期开展文明单位、文明校园创建工作，部署安排了文明创建展板、雕塑小品规范、社会主义核心价值观宣传和教育、校园周边综合治理、消防通道设施配合和确保畅通等工作，通过排查推进整改到位。在文明城市创建动员会之后，组织局机关、城乡学校幼儿园，按照上级文件要求，对照标准和责任分工，开展重要点位存在的问题精准排查，建立销号清单，第一次共排查上报需要整改的展板损坏、公益广告不足等各类问题40条，第二次排查出来4条尚未整改到位，其他36条已落实到位。（李正华）
