生命是教育之基石，学校是教育之重地。让学生觉醒生命意识、敬畏生命、珍爱生命、坚守生命，是当下学校教育必须应对的重要课题。疫情防控常态化的新形势下，平邑县在做好学校疫情防控工作的同时，加强了对全体师生的身心健康教育，对全体学生开展生命健康教育，增强学生对生命的认知，体会生命的幸福感。
一是加强宣传教育，树立生命至上观念。各学校通过校园广播、板报横幅、主题班会等宣传阵地，大力营造敬畏生命、珍爱生命的教育氛围。以课堂为平台，将生命教育融合到学科教育中。利用科学课，向学生讲解生命的形成，从出生，成长到死亡的生命历程；利用语文课，通过让学生阅读名人名著，了解名人对生命的意义都有着独特的见解，使学生在文化的熏陶中，了解生命的重要性，形成正确的人生观和价值观；利用体育课，教会学生紧急避险的方法和技能。把转变教师的教育理念放在首位，更加注重学生的个性需求和身心健康，坚决杜绝体罚和变相体罚，在教育教学实践中实现其生命价值。
二是细化制度保障，筑牢生命安全防线。各学校结合生命健康教育的要求，重新修订《安全工作制度》《安全工作责任追究制度》，制定“一岗双责”实施方案，按照“一岗双责”的具体要求，在抓业务工作的同时肩负起抓好安全工作的责任。对学校每个区域、各科室、全体师生，学校统筹划分责任，并将责任渗透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善管理体系，切实做到“谁主管、谁负责”，层层签订责任书7000余份，明确安全工作目标，将责任落实到位，避免出现管理真空，强化安全工作的责任感，严防安全事故的发生。针对火灾、地震、校园暴力、节假日离返校等特殊情况和关键节点分门别类制订详细的应急处置预案。坚持每学期举行二次应急逃生疏散演练,每月进行一次安全教育活动,每周进行一次食品安全及校园周边环境检查。
三是开展专题活动，护航师生生命健康。各学校通过安全教育平台，开展“珍爱生命，预防溺水”的专题安全教育，通过观看视频、做作业，全面学习预防溺水的安全知识；开展防校园暴力、严禁非法携带管制刀具、遵守法律法规等法制教育100余次，结合学生的心理特点，对学生进行生动、直观的法制、安全教育，增强师生法制安全意识，提高学生心理调节和情绪自控能力；广泛开展留守儿童结对帮扶、捐助留守学生、贫困学生，帮助他们克服学习生活中的困难，解开他们思想中的困惑，为他们的安全成长保驾护航。
四是拓宽教育渠道，增强生命教育成效。生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求，生命教育的方式不仅是课堂教育，而需要多渠道，采取生动的教育方法，学校将生命教育和专题教育、德育、心理健康教育等有机结合，在孩子心灵播撒美丽生命的灿烂阳光。积极开展“绳采飞扬”大课间活动，努力打造“绳采飞扬”和“阳光大课间”特色活动，让生命教育真正融入学生学习生活实践中。开展了“扫黄打非”专项教育活动，净化了校园文化环境。学校还充分利用家长会、家访、致家长的一封信等手段就防溺水、交通安全、家用电器使用安全、外出和饮食卫生等安全知识与家长进行深入交流，让家长能对学生进行正确安全知识指导，并对学生在校内外安全责任有清晰的认识。家校联手共育，构成全方位、全时段的安全管理体系，多举措进行安全教育，打造平安和谐校园。
珍爱生命方能获得幸福，敬畏生命才能拥有快乐，这是师生们共同的心声。通过开展生命教育活动，进一步增强了师生对生命可贵的意识，使大家充分认识到生命的重要，同时也构筑了一道珍爱生命的坚固屏障，让平安的种子播撒在学生的心田，让欢乐和幸福伴学生成长。（刘桂 刘蕾）
