教师是教育发展的重要基石，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的重要保证。平邑县为进一步强化师德师风建设，锻造新时代“四有”好教师，积极念好“五字诀”，加强师德师风建设。
一是以“学”修德。为切实加强教师职业道德建设，树立教师队伍良好风貌和对外形象，进一步提高社会对学校的满意度，各学校组织全体教师认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，以及《教育法》《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法（2018年修订）》等有关加强师德师风建设的规定，引导形成教师热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的良好师德师风氛围，通过观看师德师风警示片，对教师进行警示教育。
二是以“育”促德。在师德师风建设活动中，各学校积极组织开展以“育时代新人，做四有好教师”为主题的师德师风教育活动，通过组织专家讲座等形式，对教师进行师德教育，让每位教师结合学习情况，总结得失，互相交流，共同进步；2020年，截止6月份开展班主任论坛活动50多次，通过论坛引导教师积极对照先进找差距，提高师德水平，让学校成为育高尚师德师风的“孵化器”。
三是以“宣”扬德。通过官方网站、电子屏、宣传栏、校园广播、学校网络等宣传工具，进行了不同形式的师德师风宣传教育。通过微信公众号发布“战疫优秀教师事迹”20多期，各学校开展了优秀师德师风教师事迹宣讲100余场，营造了风清气正的师德师风氛围，传递了正能量。各学校成立师德师风建设领导小组，通过召开党支部会、校委会、教职工会等一系列会议，布置师德师风教育活动方案，充分发挥党员、教干的模范带头作用，以身作则，率先垂范，牢固树立“争先创优”的工作意识，进一步提升标准境界，努力做让家长和学生尊重的“好老师”。把评先表彰与弘扬先进相结合，广泛宣传，开展树标杆、学典型的活动，营造崇尚先进、学习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围。
四是以“评”树德。结合现在学校开展“师德师风建设月”活动，评选出师德师风标兵。每年进行“最美教师”“十佳优秀班主任”评选活动，今年6月份在全县教育系统评选“最美教师”10名，“教书育人楷模”20名，在评选中将师德师风作为重要依据之一。深入开展评选“我做学生的良师益友”活动，组织教师与学生谈心、与学生结对子等方式，教育广大教师要关心、爱护学生，深化教师职业道德建设。建立和完善“教师师德成长档案”，以家长对教育的满意度为师德测评、教师互评、学生测评等多元方式，全面客观评价教师的师德表现，坚决实行师德考核“一票否决”制度。
五是以“督”立德。县教体局教师教育办和督导科联合成立督导组，重点督查在职教师体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。各学校与教师签订《拒绝有偿家教责任书》7000余份，对反映在职教师参加有偿家教和举办各种形式的文化课补习班，经调查核实的，对教师的师德考核、年度考核定为不合格等次，通过督查，让教师自觉守住底线，守住红线，对违反师德师风的行为及时“踩刹车”。
平邑县通过各项措施，不断推动师德师风向纵深发展，加强了全县教师的师德修养，增强了教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，引导教师以培育优秀人才为己任，努力做受学生爱戴、让人民满意的四有好老师。 （王贵君 刘蕾）
