为了更好的开展“美丽校园”创建活动和“学前教育质量提升项目跟随园”建设工作，平邑县广泛收集意见，召开专题分析研讨会，集思广益、齐抓共建，采取四项措施推进“两园”共同建设。着力将全县幼儿园建设成为园舍环境优美、文化雅美、师生风貌和美、育人活动精美的“四美幼儿园”和“学前教育质量提升项目跟随园”，以带动学前教育课程改革，提高学前教育教师队伍素质，推动学前教育质量的提升。
一是“两园”建设有机结合，助推“两园”共建。“美丽校园”创建活动和“学前教育质量提升项目跟随园”建设工作，前者突出的是美丽的校园、后者突出的是学前教育质量提升，两项工作虽然有着不同之处，但是又有着紧密联系和共同点，美丽校园可以更好的实现自主游戏，学前教育质量提升可以助推美丽校园，都是为了推进学前教育高质量发展、提升学前教育现代化水平。各幼儿园将“两园”建设工作有机结合起来，以内红外绿为主题打造，红色为底色，主要是红色文化，红色教育；绿色为显色，主要是园内外绿化，生态文明教育。理念是红绿结合，承前启后；家国情怀，勇于担当；五育并举，知行合一。结合平邑县独特的红色文化、生态环境、地质等资源，依据幼儿身心发展要求，将德智体美劳全面培养的教育体系在幼儿自主游戏中目标化和过程化，通过红色爱国、生态体验、科技创新、劳动实践、艺术审美五育并举，倡导品质为先、实践为基、健康为体、担当为重、卓越为本，通过系列课程和活动帮助幼儿综合发展，在玩中学，在玩中得，知行合一、全面提升。实现了共建“双赢”，有力推进了两项工作高标准、严要求建设。
二是加强特色环境建设，夯实“两园”环境基础。各幼儿园按照“全园动员、人人参与、各负其责、完善机制、确保长效”工作原则，以融入幼儿园教育思想、办园特色和培养目标为基础，立足长远、合理布局，突出自然环境特色、人文景观特色、传媒环境特色，注重幼儿身心健康成长和教学成效。对现有大型建筑设施，进行了科学、合理的配置功能空间，细化、深化了教育功能；对园门、园内道路、车辆停放场所、活动场所、国旗护栏等设施设置进行了清理维护，做到了干净整洁，一尘不染；增设了感观小路、仿古车棚、绿色长廊等设施，达到既方便幼儿开展自主游戏又美化幼儿园的目的；根据自身实际，发掘、创设了碑刻、雕塑、喷泉、一棵树、一片草、一处创意景观等；充分利用工作简报、微信公众号，为师生的自我展示搭建了平台，拓展了幼儿园传媒功能。
三是加强人文文化建设，丰富“两园”文化内涵。通过开展多种文化形式有效引导全体师生的行为和心理，让师生接受共同的思想引导、情感熏陶、意志磨练和人格塑造，产生巨大的向心力和凝聚力。深入细致地了解各幼儿园发展历史和文化底蕴，在实施学前教育质量提升过程中，努力构建了切合本园实际的办园思想和教育理念，形成了独具特色的幼儿园文化；进一步完善了教室文化、走廊文化、门厅文化和宣传文化，让广大师生在文化的熏陶中净化了心灵，升华了情感；在微信公众号、微信群、QQ群等，开辟了“德育天地”“幼儿园写真”“魅力幼儿园”“教师风采”等栏目，及时把幼儿园开展的活动、幼儿园趣事、幼儿获得的表彰奖励等内容，向幼儿、家长、社会进行了发布，扩大了影响、营造了氛围。
四是开展特色教育活动，促进“两园”精神建设。各幼儿园重视典礼仪程，形成持久活动特色，通过定期举办升国旗仪式、入园仪式、颁奖典礼和纪念性典礼等活动，激发了师生对幼儿园文化价值观的认同，使幼儿园成为了师生共同的精神家园。开发德育活动课程，培养良好行为习惯。根据园所所处区域，结合特有的红色文化、农耕文化开发了特色游戏“小推车”。小推车是蒙山传统农耕文化和拥军支前红色文化代表，既可以锻炼幼儿的平衡能力、合作能力，还能让孩子感受家国情怀，体验那段峥嵘岁月中沂蒙人民与解放军水溶交融、生死与共的精神。拓展育人活动体系，促进幼儿全面发展。拓展以科技、艺术、体育、美育为内容的育人活动体系，建立了内容丰富、数量充足的幼儿兴趣小组，开设了各种形式的特长课，让幼儿在健康成长的同时收获感悟、体验成功。创新主题教育实践，健全幼儿心理品格。开展有特定主题的幼儿园活动，拓宽幼儿的知识面，对幼儿进行思想品德教育，丰富和充实幼儿的精神生活。积极开展师生共读，精心打造书香幼儿园。各幼儿园建立幼儿园领导班子、教师和幼儿读书交流平台，培养师生良好的读书习惯。深入开展劳动教育，提高幼儿劳动素养。充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进全面发展。（罗娓 徐钢）
