近年来，河东区以打造“一流教育”为目标，通过线上线下结合，从四个方面构建区域家校共育体系，努力提升家校共育水平，推动了家校共育新发展。
一、创新机制 搭建平台
一是架设沟通桥梁。河东区116所中小学建立116个校级家长委员会和3144个班级家长委员会，积极探索家长委员会组织形式，扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权，在食堂管理、校服定制等方面召开座谈会，听取家委会意见。二是铺设沟通道路。各学校通过设置校长公开电话、开设“校长信箱”、设立“家长接待日”、完善“家校联系卡”、定期召开家长会、建立常规化家访制度等方式，主动与家长共商教子良方，加强学校与家庭之间的联系，提高家校沟通质量和家校教育合力水平。三是开设沟通窗口。各学校通过钉钉群、QQ群、微信群、微信公众号等平台，让家长及时了解学校教育动态。
二、信息公开 有效沟通
河东区以开放的姿态，利用微信公众号平台积极将学习各级各类信息公开。在招生方面，教体局优先公开本地区义务教育学校名录（包括学校名称、学校地址、办学层次等），各学校再结合学校情况公开学校招生的计划、范围和对象等内容；在学校发展方面，学校及时公开本校基本情况，包括历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、联系方式等内容，学校重大规划、重大事项也会及时发布；在学校制度方面，学校改革事项、新规政策、获得荣誉、教师学生获奖情况等信息，及时通过微信公众号发布，让社会、家长对学校信息有更充分的了解。
三、家长学校 课程共建
一是提高家长育人能力。创办“家长学校”，积极开设家庭教育知识讲座，交流家教经验、讨论家教难题，在活动中增强家长育人经验，提高家长育人能力。二是发挥家长特色育人能力。各学校以“家长开放日”活动为切入点，设立家长课堂，向全体家长开放课堂展示，并倡导家长与教师互换角色，走上讲台与孩子们互动。三是教师家长联合课程。各学校以校本课程创建为活动目的，依托家长资源，合力共建校园特色校本课程。河东区刘店子小学在学校家长的配合下，创建《糖画》《草编》非遗课程，通过教育部基础教育课程中心第五批课题立项并顺利开题。
四、全员评价 指导发展
河东区充分尊重每名学生、家长、教师的参与权、监督权和评价权，按照测评信息化、参评全员化、结果可视化、评价准确化的要求，建立了中小学家长、教师全员化教育满意度测评机制。通过对家长满意度进行调查，形成了区、学校、班级、教师五个层面，包含师德师风、学校安全、班级管理、教师评价、课业负担五个维度的调研报告，实现了全区普通中小学教育质量的客观测评和精准指导。同时，各学校将学生、家长评价内容纳入教师个人综合评估。
