近年来，兰山区围绕弘扬沂蒙精神主旋律，不断挖掘、融合各类红色资源，打造兰山特色大思政课程，充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，取得了明显成效。多篇典型案例被市局、省厅推介，并被评为省级优秀案例。北城小学在教育部举办的全国红色教育现场会上作典型发言。《人民教育》《中国教育报》《山东教育报》等多家媒体报道我区红色教育的做法和经验。
一、深挖红色沂蒙资源，打造思政教育实践阵地
一是打造“沂蒙魂”红色实践基地。依托兰山区中小学生综合实践基地，规划建设传承红色基因主阵地，含“一馆三区一园”。“一馆”即“红色薪火”主题教育馆，占地1000平方米，分红色精神、人民英雄、红色沂蒙、红色课堂、红色剧场五个体验区，是中小学生研学实践的必修课。“三区”为室外展区，是师生课余参观学习党史国史的重要场所。其中“沂蒙之光”展区重点展现了沂蒙人民解放历程和斗争史；“红色征途”展区用临沂特有的14种矿石建成展示墙，展示中国共产党和新中国的发展奋斗历程；“不忘初心”以宣誓墙为主场景，系统介绍党建知识。“一园”即占地10亩的“红园农场”体验园。同时，构建起以“传红色薪火、育时代新人”为主题的“新五育”课程，其中“树德课程”包括红色记忆、红色薪火、红色成长三大模块，设置了红色信仰、红色征途、沂蒙之光、分田到户、火线运输等30项体验课程，每年培训中小学生近5万人次。
二是创设一批校内红色育人场馆。积极鼓励各校融合办学理念，开发整合校内红色育人空间，建设红领巾广场、红色文化长廊、红色书屋、红色影院等“红色驿站”。临沂三小追溯百年红色校史，投资建设“不忘初心”校史馆，设置了“岁月留痕”校史墙、“溯梦沂蒙”浮雕文化墙，以及“崇贤尚德”系列展版；临沂玉龙湾小学投资建设“红立方”思政教育阵地，包括党史馆、沂蒙精神馆、红领巾学院等，均营造了浓厚的校园红色文化氛围。
三是不断拓展校外红色实践阵地。各校普遍注重开发校外德育教育阵地，深入企事业单位、社区、敬老院等，寻访革命英雄、时代楷模，组织开展尊老敬老、致敬英雄等教育活动。充分利用沂蒙山区特有的“红色基因库”，开辟华东革命烈士陵园、沂蒙革命纪念馆、大青山革命烈士陵园、八路军115师师部旧址等红色教育阵地，开展义务讲解革命历史、宣讲沂蒙精神、“缅怀革命先烈”，以及研学旅行等实践体验活动，不断拓展思政教育社会大课堂。
二、开发红色校本课程，构建沂蒙精神传承体系
一是铸造沂蒙精神艺术党课品牌。落实“双主体”育人，联合打造了“红色沂蒙”“从胜利走向胜利”和“生死与共”3期沂蒙精神艺术党课，讲述革命战争年代沂蒙精神诞生的烽火往事，回顾新中国成立后党领导人民摆脱贫困奔小康的奋斗记忆，诠释沂蒙精神与伟大抗疫精神的时代价值和历史传承。“党课+舞台艺术”的形式新颖，产生了广泛影响，被评为省级优秀党课。创办“兰山教育大讲堂”，开发教师发展、学生成长、家长公益三类课程，目前已外播33期，收看人次达500余万人次。
二是构建红领巾讲红色故事课程体系。引领30余万名少先队员寻访红色记忆，挖掘红色史料，从革命传统、沂蒙精神、群众领袖、人民英雄、时代先锋五个类别，创编故事、小品、舞蹈、戏曲、情景剧等作品。区教体局持续举办“红领巾讲红色故事”比赛，累计参赛8000余人，优秀作品200余个；组建红色宣讲团，并承办全市“沂蒙小小讲解员”大赛，获奖率占全市的60%，1人获全国优秀红色讲解员称号。
三是积极开发红色教育校本课程。各校结合德育工作实际，因地制宜开发编写以“弘扬沂蒙精神、传承红色基因”为主题的校本课程，构建实践体系，加强课题研究，提升育人效益，取得显著教育成效。临沂一小创编的系列校本教材《红色沂蒙》《红色齐鲁》《红色中华》；北城小学编写的《红色绘本》《红色故事》《红色书籍》《红色精神》，承担的省级重点改革项目《小学红色课程群的构建策略与实施路径的研究》；临沂三小编写的《沂蒙红色故事集》，承担的省级重点课题《小学阶段沂蒙红色基因课程的开发与实施》；十七中与“雷锋班”的德育共建课程；九中的“红色青春志愿行”；三十四中的红色研学课程等，均特色鲜明，育人成效明显。
三、融合学科红色基因，深化思政课堂教学研究
一是整体推进学科德育。制定下发《中小学思想政治理论课改革创新行动方案》《中小学红色沂蒙思政课一体化推进实施方案》《沂蒙精神教育融入思想政治课教学指导意见》等系列文件，全方位提升思政课质量和水平。建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制。纵向上，定期开展小学、初中、高中思政课集体备课、教学研讨和课程研究，实现各学段教研活动一体化，搞好了学段之间思政教育的衔接与沟通。横向上，开展跨学科“大教研”活动，深度挖掘各学科课程蕴含的思政教育资源，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。
二是提升思政教学水平。组织开展中小学思政“金课”评选活动，激发学校思政课堂教学创新活力。临沂六中“123”新教学模式为初中思政课教学提供了样板。加强思政课师资队伍建设，通过公开招聘，配齐各学段思政课专职教研员，择优补充思政教师队伍。健全思政课教师专业发展体系，制定序列化培训课程，持续开展新课标、新课程、新教材的全员培训，实行名师工作室制度，搭建思政课教师专业成长平台，涌现出一大批国家、省级思政课优秀教师。实施“红色沂蒙思政课一体化推进”课题研究，涵盖各学段23所学校；广泛开展“沂蒙精神融入思政课教学”优秀课例征集活动，临沂十一中德育课程建设项目在全省推广。
三是落实沂蒙精神进课堂。按照市委统一部署，每年为新升小学四年级和初中一年级的学生统一订阅《沂蒙精神教育读本》，并将教育读本纳入学校德育教学计划，融入思政课教学，做到了有计划、有课时、有教案、有师资、有考评，推动弘扬沂蒙精神和红色基因传承常态长效、走深走实。全区近40万师生收看《德育学堂》活动被新华社予以报道。
四、拓展红色主题教育，增强思政课程体验效应
一是整体规划红色基因传承工程。先后出台了《全区教育系统实施红色基因传承发展工程的工作方案》《中小学传承红色基因三年行动计划》，按照梳理规范、深化提升、总结推介的总体思路，统筹实施课程深化、示范课堂、资源提升、文化建设、情感培育、研学实践、网络引领“七大工程”，全面构建以沂蒙精神为核心的传承红色基因教育体系。
二是持续开展红色主题教育活动。区教育工委深入开展“发现榜样”“我来讲党课”活动，精选60篇优质党课学习交流。尤其大力倡导校长为师生讲党课，丰富思政课的内容和形式。结合校园艺术节，设计开展以“颂梦中华”为主题的文艺展演活动，引领师生演红色人物、唱红色歌曲、颂红色精神，陶冶情操，净化心灵。团委、少先队组织广泛开展“我为沂蒙精神代言”“争做新时代好队员”“红领巾相约中国梦”“红领巾心向党”“好队员在行动”等主题活动，通过听得懂、看得见、能体验、能实践的方式，传承和弘扬爱国主义和沂蒙精神，承办全市“向英雄致敬”红色升旗仪式现场会。
三是充分开发红色节日教育活动。抓住重要时间节点，实施情感培育工程，深入挖掘“清明”“七一”“八一”“十一”“烈士纪念日”等节日、纪念日蕴含的红色教育内涵，广泛开展“我和我的祖国”“红心向党”“清明祭英烈”等各种纪念活动，唱响爱党爱国主义旋律。挖掘春节、端午、重阳等传统节日蕴含的人文精神，广泛开展文明创建活动，引领广大中小学生传承家国情怀，争做时代新人，承办市级以上观摩会20余次。兰山筑起青春长城“手拉手”共抗疫情被《学习强国》予以报道，方城小学利用区域资源践行红色教育被《人民教育》报道。（周云剑）
