近年来，平邑县通过实施“1234”工程，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，夯实学校育人工作实效，构建社团活动育人品牌，助力学生综合素养全面发展，提升教育教学质量和办学水平，办好人民满意的学校。
一是围绕“1”个中心，确保社团育人“常态化”。平邑县坚持以学生健康成长为中心，立足实际上好生本课堂。深入学校调研学生成长和社团开展情况，制定《学校社团活动工作方案》，面向全体、谋篇布局、科学部署学校社团工作开展，进一步规范学生社团活动时间、活动内容和活动形式，帮助学校理清路子、开对方子，确保社团活动开展呈现制度化、实现常态化。坚持“五育并举”，巩固“四美”校园创建成果，激发学校文化育人、活动育人活力，瞄准靶向展示育人成果，确保人人掌握一项技能，人人学会一种本领，人人能展示一门特长，让愿学、乐学、真学变为现实，成为常态，有效促进了学校育人质量提升。
二是落实“2”个指导，促进社团课程“特色化”。第一，加强社团项目规划指导。厚植学校优势，指导开发具有学校特色的社团课程。各学校依托体育课加强对学生篮球、足球、跳绳等项目的培养和训练。阳光大课间活动做到一校一特色，注重激发学生活力。书法、舞蹈、九连环、数独、魔方、华容道等社团活动与学科教学深度融合，确保学生校内课外活动不少于1小时。从课堂到课外，从教学到实践，促进学生快乐学习、主动学习。第二，加强社团课程研究指导。各学校通过请进来、走出去的形式深化学校美育、体育和德育工作水平，实现“一校一品”。发挥骨干教师专业优势，组织教师开展深度教研，上好社团活动展示课和分享课，立足当前、着眼长远制定行之有效的社团活动教学计划。各学校邀请名师、名校长到校指导社团活动开展，到先进学校参观学习，引进并推广先进模式和经验，助力学校社团活动开展实现特色化，并取得实效。
三是举办“3”个活动，实现学生素养“专业化”。第一，举办全县美丽校园创建成果展示交流活动，展示美丽校园创建成果，交流美丽校园创建经验。第二，各学校开展一次社团活动推进会活动。参观先进学校的社团项目展示和教学过程常规材料。鼓励各学校把现场会开到村小，旨在引起共识，形成比学赶帮超的浓厚氛围，提升各学校社团工作水平。第三，开展丰富多彩的校园艺术节展演活动。利用好建党100周年庆祝活动和“六一”“七一”等重大节日深化主题教育，为优秀作品进行集中汇报展示提供平台，坚持“全员参与”原则，组织开展好艺术表演和作品展示评选活动，推动党史学习教育和育人工作深度融合，做好“唱支山歌给党听”“童心向党”“学党史、强信念、感党恩”系列歌咏比赛、绘画比赛和演讲比赛，营造“班班有歌声、校校有活动”的浓厚氛围，增强学校社团活动鲜活性，实现素养展示专业化。
四是强化“4”项抽测，推进工作落实“长效化”。各学校始终坚持立德树人，把素养抽测评价工作形成长效机制，全面提升学生素养水平，提高办学质量，制定《学校学生素养抽测活动方案》，依据国家课程标准及学生健康艺体达标要求，坚持每学期开展一次学生综合素养水平抽测活动，涵盖体育、音乐、美术、才艺展示等4个大项，做到素养抽测阳光、公开、透明，抽测结果纳入年度考核范围和学校育人成果报告。以素养抽测的形式督促并推进学校育人工作的“长效性”，全面推进学校“德智体美劳”育人成效，真正让文化育人、环境育人、活动育人的作用最大化，让学生健康快乐成长，为平邑教育高质量发展打好人才基础。（周小明 王贵君）
