近年来，费县积极贯彻落实上级精神，大力推进课堂教学改革，紧紧围绕教育思想、教育理念、教育方式和教育行为等方面进行大胆探索，教育教学改革取得明显的成效。
一是顶层设计，有效引领。初中课堂教学改进创新项目是2021年县政府亮牌督办的重点工作。自启动以来，城北中学、杏坛学校、睿文学校、费城二中四所项目学校，按照预定的年度目标和时间节点有序推进课堂教学改革。项目确定后，项目学校校长亲自统筹和指导，成立课堂教学改进创新项目领导小组，指导全校课堂改革推进工作。县教科研中心组织学科专家团队与学校骨干教师通力协作，经过反复研究和论证，提出了符合学校校情的教学改进创新的主张，制定了学校课堂教学改进创新实施方案，确定课改试验种子教师，通过点面结合的方法，在不同层面上进行实践和研究。并且要求教师们集思广益，先行先试，敢为人先，争做课改先锋。2021年3月，初中课堂教学改进创新项目启动会议在县杏坛学校举行。会上，四所项目学校的校长分别介绍了各自学校课堂教学改进创新项目特色；兰山区教研室主任池肖杰作了《尊重差异，构建师生发展共同体》的“生本课堂”改进专题报告，详细分析课堂教学变革路径，既有全新的教育理念，又有丰富的教学案例，对落实课堂教学改进创新提供了新的思路和方法，帮助老师们指明了课改新的方向和路径，极大地调动了老师们的课改热情。
二是专家引领，助力课改。为保障课堂教学改进创新项目有力开展，初中教研室多次深入项目学校开展培训、听课、研讨等推进工作，破解项目推进过程中遇到的困难和问题；教研室聘请淄博市高青县第五中学语文高级教师段岩霞、济南市第六十八中学业务校长姚慧源和主任刘冠舟，临沂市实验中学王有鹏老师等专家作课堂改进专题讲座，给项目学校以示范引领。项目学校到江浙沪和济南、临沂、沂水等名校访学，学习他们课堂教学改革的先进经验。他山之石，可以攻玉，对照专家和课改名校的经验和做法，不断的改观念、找方法，提标准、修规则，寻找课堂更优范式，新课改的理念在老师们的心中渐渐深入，更加坚定了深度推进课堂教学改革的信心和决心。2021年6月，县初中教研室邀请临沂市教育科学研究与发展中心专家莅临城北中学和杏坛学校听课指导，破解课改过程中存在的难题并为课堂教学把脉问诊，专家们对城北中学和杏坛学校课堂改革创新给予充分肯定，并与教师就课改中存在的问题和遇到的困惑进行了深入研讨，为下一步的课改发展指明了方向。
三是课改常态，齐研共进。各学校教师积极参与践行课改理念，将课改常态化。各项目学校统一部署，每周开展一次专题教研活动，坚持“备、教、学、评、研、训”一体化，解决课改实验中的出现的问题，通过听评课和集体教研，做到科科有教研，周周有展示，课课有亮点。以每节课都是公开课的标准，上好每节常态课。在评课环节中，所有教师各抒己见，畅所欲言，肯定亮点，剖析不足，提出改进意见和建议。通过不断的交流和碰撞，及时发现问题、分析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，促进成长。有效减少了学生学习的“假、浅、碎、乱”等现象，让教育教学改革真正做到常态化，规范化。典型引路，榜样示范，“示范课、引领课”的开展，为全体教师创造了互观互学、交流研讨机会，提供了良好的学习范例，让教师有所悟，让学生动起来，让课堂活起来，营造了一种“生本有效”的课改氛围，使教师们自觉地投入到课改实践中，从而真正实现共同进步，共同成长。项目学校通过课改种子选手的示范引领，带动一批青年教师很快成长起来。
四是成果展示，交流推广。2021年12月15日，费县初中课堂教学改进创新项目总结展示活动在睿文学校举行。会上，四所实验学校的九位教师进行了精彩的教学展示，分学科进行了课堂观摩和研讨交流，展示课形式多样，精彩纷呈，充分展现了“生本有效”课堂的教学理念，展现了创新课堂的无限魅力。会上，为四所实验学校颁授“费县初中课堂教学改进创新项目实验学校”标牌。睿文学校校长李成伦从“立足校情，清晰课堂改进创新背景”“多措并举，打造课堂改进创新特色”“狠抓落实，构建生态课堂教学模式”三个方面作了《睿文学校初中生态课堂教学模式的探讨与实践》课改实验报告。各学校在践行课改理念和推进课改创新中所取得的丰硕成果，杏坛学校的“学问课堂”，睿文学校的“生态课堂”，费城二中的“合作互助”学习，城北中学的“积分激励课堂”的教学特色日益凸显。费县睿文学校穆聪积撰写的文章《初中生态课堂教学模式探讨与实践》在《当代教育家》2021年第10期发表；杏坛学校刘炜、李清华撰写的文章《“学问课堂”育英才，有根教育耀未来》一文在《科教论坛》的2021年第48期发表；城北中学王鑫在《语言文字报》（2021年12月15日）发表《城北中学积极开展“积分生动课堂”教学实践》的文章等。
课改之路，且行且研，在探索中，稳步推进。下一步，费县将继续推进初中课堂改进创新实验项目，让实验成果得到广泛的推广应用，为全县教育高质量发展贡献自己的力量。（许志国 刘廷举）
