近年来，莒南县以“让莒南的残疾孩子接受更好的特殊教育”为办学宗旨，以“自立、自强、自信、自爱”为育人目标，倡树“大爱无疆、德高行远”的根本遵循，用殷殷大爱营造有温度的教育氛围，形成教育与医疗康复相互融合、学校教育与家庭教育互为补充、共性教育与个性教育相辅相成的全方位教育体系，为残疾儿童走入社会、走向未来铸就坚实的起点。
集中教学，提高教育教学水平。为贯通15年特殊教育，义务教育阶段形成了启慧、启智、启蒙三位一体的培养体系。启慧班学文化，启智班学技能，启蒙班练康复，最大程度的发展学生潜能，确保学生能够更好的学得文化，习得技能，融入社会。新招聘特殊教育青年教师近30名，涵盖多学科门类，充实了特殊教育学校的教育力量，为学校增添了新的教学活力。推行三维听课制度，即老教师的示范课，青年教师的汇报课，新教师的展示课，以“五心养成”助力青年教师发展。加强师资培训，参加国家课题、省级课题开题会等，专业素养有了更好地提高。
多元融合，加快健全特殊教育体系。在九年义务教育和康复教育的基础上，筹划设立学前教育和高中阶段职业教育，经研究决定设立莒南县天使幼儿园，开办高中阶段职业教育。现已联合临沂农校合作开设服装设计与工艺、旅游服务与管理专业，联合美达集团合作开设中西面点专业，依托学校原有课程开设汽车美容与装潢专业，进一步推进了普特融合、普职融合，让莒南的残疾学生接受职业教育、融入社会搭建了平台。
控辍保学，完善特殊教育保障。在县委、县政府的正确领导下，莒南县特殊教育中心联合各乡镇残联、普通小学走村入户，深入适龄残疾儿童家中，进行专项摸排，确保做好义务教育阶段控辍保学工作，实现全县九年义务教育巩固率达到98%的目标。巩固强化贫困家庭学生上学、升学两个保障体系。在义务教育招生方案中对留守、贫困、残疾三类儿童进行单独的政策界定，兜住义务教育底线，拓宽成长发展渠道，保障学生受教育权利，提升学生受教育水平，解决了学生因厌学、身体残疾和家庭困难而辍学的问题。
送教上门，一站式解决特殊儿童康复教育问题。为切实保障适龄残疾儿童平等接受义务教育的权利，莒南县自2011年启动特殊教育送教上门试点工作以来，不断探索送教模式、完善帮扶方式，为特殊儿童铺设成长之路。送教工作开展11年间，累计走访1500多人次。目前，共有送教学生241人，全体教干教师分19个送教组，医康教相结合，形成了学校教师给一类学生送教育，联合莒南县妇幼保健院康复人员给二类学生送康复，联合莒南县志愿者协会志愿者给三类学生送温暖的分层次分类别的“三送”送教模式，最大限度挖掘特殊儿童的发展潜能，共同促进特殊儿童的多元化发展，保证了送教的专业性，2014年被市教育局确定为“送教上门工作试点县”。（刘梦琳 孙永艳）
