沂水县教体局深入贯彻全县全民阅读行动部署要求，将阅读作为培根铸魂、启智润心的关键途径，大力实施全民阅读家校同读行动，探索构建“家校社”阅读大生态，积极打造“阅读 悦读 越读”教育文化圈，推动全环境立德树人工作走深走实走细，全力办好人民满意的教育。
聚力顶层设计，打造阅读高地。县教体局深入贯彻落实县委、县政府“七大行动”决策部署，大力实施“1183工程”，将全民阅读家校同读行动列为八大行动之首，聚焦三代共学共育，推进五育并举融合，全面实施青少年学生读书行动，增强学生全面发展核心竞争力。成立以主要领导为组长的全民阅读工作领导小组，将阅读工程的实施同教育教学、队伍建设有机结合，高标准高质量推进全民阅读各项工作。先后召开6次全民阅读座谈会，在向全县各学校广泛征求意见的基础上，研究制定全民阅读行动工作方案，将全环境立德树人与全民阅读一体推进、融合布局，为教育系统开展全民阅读行动指明了方向、提供了遵循。
创新实践样态，构建阅读体系。县教体局从丰富读书内容、改善读书环境、创新读书载体等方面持续用力，引导激励广大教师和青少年学生爱读书、读好书、善读书，形成学校带动教师读、教师带动学生读、学生带动家长读、家长带动社会读的常态化阅读机制。读书资源不断扩增。县教体局根据教育部发布的中小学生阅读推荐书目、中小学图书馆馆配推荐书目和省市发布的中小学生阅读推荐书目，精心挑选推荐中小学语文阅读书目，指导学校图书配备，保障学生有书可读。学校环境持续优化。全县各学校将“大阅读”工程纳入学校教育教学重要工作，书记、校长、园长亲自抓，结合学校特点制定特色阅读活动实施方案，强化经费投入和条件保障，完善图书馆（室）、阅览室、广泛设置读书角、图书架、书报亭等，购置适合师生阅读的书籍书目，保障“阅读”行动深度实施。日常教学深度融入。全县各学校将阅读纳入学校课程计划，每周至少安排1节阅读课，规范上好阅读课程，并利用巡课系统保障阅读课的开展。组建县级、校级专家指导团队，深入开展各项读书课题研究与指导，推动师生“大阅读”工程科学有效开展。
开展特色活动，激发阅读动能。全县全民阅读行动开展以来，各学校积极响应，广泛参与，从师生共读、亲子阅读、家校社合力等方面入手，常态化组织开展特色鲜明的系列读书活动，引领阅读、激发阅读、促进阅读，营造了浓厚的全民阅读书香氛围。师生共读，推动阅读活动系列化。第二实验小学秉承“一路书香 一生向阳”的阅读理念，坚持阅读立校，积极践行教师须是领读者、家长应是伴读者、学生应是悦读者的理念，打造起最美阅读生态圈。杨庄镇启动“孟母之乡·书润杨庄”全民阅读活动工程，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，点燃了杨庄镇教师读书的热情，坚定了立德树人的信念。亲子悦读，促进阅读活动长效化。县教体局将书香家庭建设作为重要工作任务，努力提高家长阅读意识和指导能力。寒假期间，制定下发《致全县师生家长参与寒假阅读活动倡议书》，倡导各学校开展“书香伴寒假 读书共成长”主题读书活动。县实验小学建立“童声百草园”微信视频号，搭建亲子双语共读展示平台，极大地激发了家长和学生的阅读热情，真正做到了学生带动家长读，家长带动社会读。县第七实验小学幼儿园“晒晒我家的绘本、晒晒我家的读书娃”以及睡前故事的亲子陪读已成为常态。校社协同，引领阅读活动社会化。积极推动全民阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等社会实践活动紧密结合，让青少年学生多读“无字书”，带动形成良好社会氛围。圈里乡中心小学组织红领巾宣讲团开展了社区“全民阅读”活动，宣讲团成员通过社区宣讲、喇叭广播等方式，为村民声情并茂地宣传县全民阅读政策。矿山小学通过组织师生进社区等形式，开展“互动式阅读”营造社区读书氛围，激发人人参与读书的热情，催热“全民大阅读”活动。
