兰陵县将师德师风建设作为一项长期性、基础性工作，坚持问题导向、目标导向、责任导向，从“学”“查”“通”“点”“树”五个方面入手，打好师德师风专项治理组合拳。
一是提升职业道德修养，“学”起来。兰陵县扎实开展“双降一升”活动，并在不增加教师负担基础上，引导各学校充分利用例会、内部交流群等载体，分散式、灵活性开展师德教育。充分发挥各学校党支部战斗堡垒作用，发动党员干部积极示范引领，带动广大教师重点学习各级关于师德师风建设有关政策法规，不断提升职业道德素养。
二是严格师德考核惩戒，“查”起来。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，建立了师德失范问题倒查机制，针对群众高度关注的教师违规组织参与有偿补课、体罚学生以及其他影响师德师风的行为，开展“四必查”问责，即查师德教育是否到位、监督措施是否健全、满意度测评是否开展、师德考核是否落实。并建立涉师德师风问题通报机制，定期对学校的师德师风问题办理情况进行通报。如，在暑假期间成立检查组，集中开展在职教师有偿补课专项整治行动，查实在职教师违规参与举办辅导班行为2起，有效震慑了违反师德师风问题行为。
三是疏导师德风险隐患，“通”起来。兰陵县畅通违反师德师风反映渠道，在学校门口均公布监督举报电话，并结合“12345热线”“临沂首发”等平台，对群众反映集中、较为突出的师德失范问题，认真进行排查化解，并对突出问题进行梳理汇总，建立问题台账，深入分析原因，要求各学校举一反三，提前预判，有针对性地制定预防措施，抓好整改提升，确保将违反师德师风隐患问题消灭在萌芽状态。
四是落实重点时段提醒，“点”出来。兰陵县以清廉学校建设为抓手，在重要节庆时段，加强对师德师风工作的重点提醒，结合具体事例，把风险隐患问题“点”出来，通过警示教育，引导教师加大自我约束，树立“节点就是考点，节风连着作风”意识，把廉洁作为一种习惯和追求，牢固树立底线意识，严格自我约束，提高自控能力，坚守教育初心，恪守职业道德。
五是展示优秀教师风采，“树”起来。兰陵县积极做好宣传引导，通过“兰陵融媒”“兰陵首发”等平台开设了“致敬优秀教师”栏目，以推文、图片、视频等形式，刊播宣传优秀教师典型事迹，弘扬主旋律、传播正能量。庆祝第40个教师节期间，重点对5名国家级、省市级优秀教师先进事迹和良好精神风貌进行了大力宣传，营造了尊师重教的良好风尚。（高伟）
