为贯彻落实省、市扶贫工作有关文件精神，进一步加强农村留守儿童关爱工作，为广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境，根据《山东省普通中小学办学条件标准》，结合我市实际，特制定本办法。
一、建设原则
整合资源、规范建设、完善功能、加强管理、发挥功效。
二、目标任务
所有农村学校建立满足农村留守流动儿童课外学习和文化生活需求，设施齐全、管理规范、运转有效的关爱活动阵地。
三、建设标准
（一）室内外环境
1.可独立设置，也可与阅览室或一些适宜学生课余活动的专用教室合用。
2.小学的留守儿童关爱室不应设在四层以上，中学的留守儿童关爱室不应设在五层以上。
3.门外要统一设置门牌，内容为“留守儿童关爱室”。
4.室内的采光、通风、照明、用电等要符合相关规定，要能为师生提供安全、舒适、健康、安静的学习和活动环境。
5.室内应配备取暖、降温、饮水设备等，并能根据季节变化正常使用。
6.要配备必要的桌椅板凳，供学生活动、休息和学习。
7.要配备专门的档案橱，要有规范的留守儿童个人档案、关爱活动记录、各类设施设备、图书配备明细表等，并随时更新。
8.学校关爱留守儿童组织体系、各项关爱留守儿童制度及关爱室管理制度张贴上墙。
（二）设施配备
留守儿童关爱室室内应根据留守儿童数量，配置适合不同学龄段学生的活动器材、设备。
1.至少配备1套棋类，如象棋、军棋、跳棋等。
2.至少配备1种乐器，如吉他、钢琴、古筝、笛子等。小型乐器具体数量根据学生兴趣配置。
3.每人配备1套跳绳、1个毽子；2人配备1套羽毛球拍。根据学生兴趣配备其他体育器材。
4.生均图书至少5册。
5.至少配备1台电脑，且能连接互联网，可与家人进行视频通话。
6.至少配备1部电话，且能正常使用，并向学生及家长公布电话号码（可在校内其他就近的场所单独设置亲情电话亭）。
各学校可在此基础上，根据实际选配其他器材，供学生开展活动。
（三）人员配备
留守儿童关爱室应至少配备1名管理员，负责日常留守儿童关爱室管理及关爱活动。管理员姓名、职务、联系电话等信息要公示上墙，以便学生、家长联系。
四、保障措施
（一）明确主体责任。各学校是留守儿童关爱室建设、管理及使用的责任主体，负责学校留守儿童关爱室的组织领导、日常管理、实施效果。
（二）建立督查制度。市教育局将建立项目督查制度，每年组织1-2次专项督查。各县区、各学校根据留守儿童关爱室建设、管理及使用情况开展全面自查，发现问题，及时整改。
（三）健全保障机制。各县区、各学校要规范留守儿童关爱室管理，定期开展安全隐患排查，确保学生安全。对因组织领导不力、工作不到位，导致留守儿童关爱室发生安全事故的，将依据有关规定追究相关责任。
临沂市教育局办公室
2018年12月17日
