为科学规范开展疫情防控工作，最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，平邑县一手抓疫情防控工作，一手抓开学复课，实现“两手抓、两手硬”。
一是首控入校关。校门是校园的第一道防线，必须严防死守。各学校严格入校环节，学生需经过“一测”“二消”“三通过”程序方能完成入校流程。入校学生先测温，后消毒，通过门禁之后按规定路线，依次进入校园。体温高于37.3℃的学生在临时观察点短暂休息后，再次测量体温，复检体温仍不正常的学生，立即启动学校疫情防控应急预案。
二是规范消毒关。各学校为保卫科、隔离区等场所配备了酒精、84消毒液、喷壶和喷雾器，安保值班人员每天早、中、晚三次进行全面消杀消毒，保洁人员每天早、中、晚三次用喷壶对校内人员活动场所的门把手、门锁等重点部位进行消毒，每天用喷雾器对学校大门口周边进行喷雾消毒。
三是明确责任关。严格按照校疫情防控小组“一刻也不能停、一步也不能错、一天也不能耽误”的要求，提高政治站位，强化组织领导，负责疫情防控工作和学校开学工作的整体部署和落实，形成了分工明确、责任清晰、衔接有序的责任链条，层层压实责任，形成主要领导负责抓，分管领导具体抓，全体教职工全力抓的工作格局，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责，并建立联控联保责任制，按照校领导班子成员包片的方式，全部下沉到年级、班级进行指导，实行“捆绑考核”。
四是严把防控关。一是开展“扫雷式”排查。排查摸底是做好疫情防控工作的基础，学校通过健康码、致家长的一封信、承诺书和监测表格，在复课后对全校师生进行二次排查；二是建立“分类别”台账。根据排查结果，建立师生“六类人员”信息台账，安排专人持续跟踪，每天进行动态调整，按照“日报告、零报告”制度及时掌控复课后“六类人员”的信息。三是加强校内“常态化”监测。做好人员管控的要求，开展每日健康监测，尤其是体温监测，加强对教职工、学生的晨午检，加强学生因病缺课以及教职工因病缺勤的监测，严禁教职工带病上岗、学生带病上课。另外，要控制校内的人员密度，实施相对封闭的管理措施。
五是强化落实关。复课后实行“回头看”制度，确保精准落实各种疫情防控措施。在常态化疫情防控形势下，将建立健全预判、预警、预防机制，保证了“超长假期”与“返校复课”无缝对接，确保了复学复课工作的井然有序，万无一失。
六是过好心理关。为了有效缓解学生心理压力，学校在开学第一天就把普及防疫知识和开展生命意义专题教育有机结合，把心理疏导和加强爱国主义教育融会贯通，以“为师生提供有力心理支持，全方位呵护学生身心发展”为目标，通过“开学第一课”和“主题班会”的形式，加强指导、积极引导、有效疏导，帮助学生顺利度过“心理缓冲期”，有效避免了学生复学后“假期综合征”，实现学生心理“复位”。
七是抓好督导关。一是健全督查机制，实行县、校、班三级督导检查工作机制，织牢严密“督查网络”；二是优化督查力量，校疫情防控中心联合年级主任、骨干教师全方位督查督导；三是用好督查结果，制定学校疫情防控工作追责问责办法；督查情况一天一汇总，一周一通报，及时表扬先进、鞭策落后，并将督查结果作为年终目标绩效考核的参考依据。（张成刚 王辉阳）
