为做好2020年新聘教师培训工作，帮助青年教师学习新课程理念，明确教学要求，尽快适应教学工作，成长为行家里手，临沂二中四项措施扎实开展新教师培训工作，
一是开展集中培训。培训把政治思想教育和师德教育放在首位，着重提高新教师的敬业爱岗精神和综合教学能力。通过领导讲话、入职宣誓、专题讲座、与骨干教师座谈交流、分享优秀教师成长经历感悟，对新教师进行师德师风和教育教学理论教育，帮助新教师树立依法执教的思想观念，不断增强事业心和责任感。同时加强教学常规和教学技能培训，使新教师明确教育教学工作的基本流程、规范，着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力。
二是开展“一对一”结对帮带。学校指定同科骨干教师为指导教师，与新教师结成“一对一”师徒帮带关系，帮助新教师制定好职业发展规划，具体指导新教师的教育教学实践，指导新教师理解熟悉课程标准、教材，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，新教师在培训期听指导教师示范课不少于20节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。
三是组织交流展示活动。学校定期组织开展新教师交流展示课，组织新教师互相观摩，互相借鉴，通过观摩课堂教学、实地演练，提高培训的针对性、实用性。并及时召开新教师座谈会，听取新教师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会，并不断完善培养举措。
四是做好考核工作。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。采用上汇报课、推门听课、检查教案、检查学生作业等方式，从师德师风、学习培训、教学教研、教学实绩、考勤等方面对新聘教师进行多目标、立体式动态考核，加快新聘教师的素质提升。
通过上述措施，助力新教师提升了师德修养水平，培养了教育教学能力，缩短了角色转换期，为迅速成长为骨干教师打下了坚实基础。（金秋）
