临沂实验中学坚守教书育人初心、牢记立德树人使命，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。积极发挥思政课程主阵地作用，扎实推进家校合育，开展丰富多彩活动，名师引领，媒体拓展，厚植爱国主义情感，用“五个引领”打造德育新高地。
一、思政引领，打造德育课程新高地
习近平总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”思政课作为学校德育工作的重要组成部分，对学生的品德发展起着至关重要的作用。临沂实验中学遵循“思想领先，德育为首”的教学原则，结合青春期孩子的特点，探索出“色”“香”“味”俱全的思政课新模式，打造德育课程新高地。“色”是指教学内容紧密结合“沂蒙精神”等硬核力量，传承红色基因，渗透社会主义核心价值观；‘香’是指教学方法贴近学生、遵循教育规律，对学生富有吸引力；‘味’是指教学效果做到了琴瑟和鸣、沁人心脾。通过一堂堂“色”“香”“味”俱全的思政课筑牢学生的德育之基。
二、家校引领，打造学校、家庭、社会共育新高地
学生的德育不是单纯的学校教育，学生良好品行的形成是学校、社会、家庭三个要素共同作用的结果。学校定期举办“挫折教育”、“情绪的自我调节”、“人际交往”等专题讲座，并积极邀请家长参与多种形式的教育活动。一方面，让家长走进教室了解学校的思政课讲什么、怎么讲，学校对家长给予适当的指导之后，家长可以在家庭中对学生给予及时的疏导。另一方面，学校积极开展家访活动，全面了解学生在家的学习、生活状况，仔细听取学生父母的意见。教师、家长、学生紧密合作、互相配合，形成积极的教育合力，让每一个学生都得到关爱，都取得进步。
三、活动引领，打造育人环境新高地
学校是学生成长的摇篮。学校积极开展丰富多彩的德育活动，积极营造绿色育人环境。如鼓励学生参加“爱国情、报国情、强国志”主题征文活动，举办校园艺术节和爱国诗歌诵读比赛，鼓励学生进行假期社会实践，在特定的纪念日和传统节日举行相关文体活动，开展“热爱生命，远离毒品”等教育活动，要求班级定期绘制黑板报和手抄报，每周开展主题班会。将德育融入丰富多彩的活动中，让学生在活动中潜移默化受到教育熏陶，激励学生志存高远、脚踏实地，争做时代新人，承担时代使命。
四、名师引领，打造人才新高地
教师是学校的核心力量。学校主张建设精品课程,推出一批名师、名课、名生、名活动，推动学校与学校、学校与家庭、学校与社会交流互动、资源共享，把课外教学与课堂教学结合起来，发掘用好老区丰富的红色文化资源。打造名师队伍建设，把那些德高望重、学术精湛、德艺双馨、水平很高的思政课老师请出来，与他们一起商量思政课的改革提升和教师队伍建设，发挥他们的“头雁效应”，建好思政课教师团队，培养好接班人、形成人才梯队。
五、媒体引领，打造德育资源新高地
学校充分利用学校资源，录制了一系列思政视频课。包括“如何应对压力”、“防毒安全教育”、“团结的班集体”，还有针对青春期学生的“青春期心理”、“做个自信的中学生”等等。启发他们了解自我，接受自我，认识现实，具有遇事不乱，应付自如的心理品质；自信待人，自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，提高学习效率，保持健康的心态。此外，钉钉、微信、头条、学生平板等软件、平台等媒介也都在不同的环节为德育教学提供了服务，丰富了教育资源。（郭健健）
